逍遥游学案-新课标人教版必修5

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1、语文学案《逍遥游》学案高二语文组一、学习目标1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意2.掌握文中的通假字.古今异义.一词多义以及文言特殊句式3.学习本文运用比喻.夸张.拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧4.鉴赏古代文言散文想象丰富.意境开阔的艺术特色5.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想二、学习重点与难点1.疏通文意，把握文章的内容2.鉴赏本文运用比喻.夸张.拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧3.鉴赏本文想象丰富.意境开阔的艺术特色4.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解三、学习时数       二课时四、学习过程（一）.了解作者及背景 庄子(

2、约公元前369一前286)，名周，字子休，蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏，战国时期著名思想家.文学家。 庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远.高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面，还是文学语言方面，他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的，巨大的影响，在我国思想吏.文学史上都有极重要的地位。 《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇.杂篇出于庄子

3、门人及后学之手。 《逍遥游》是《庄子•内篇》的首篇，是庄子的代表作，比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。课文选的是第一部分，共三段。 什么是“逍遥”？从语义学意义上说，这是个联绵词，联绵词往往表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外，它还是个叠韵词，因为韵母相同，逍遥就是

4、徜徉.漫步.翱翔，反正试想一下安适自得优游岁月的情景，那就是逍遥。《逍遥游》是《庄子》第一篇，是庄子的代表作。逍遥游即“独与天地精神往来，而不傲倪于物，不谴是非，以与世俗处。”(《天下》)即“游心于谈，合气于漠，顺物自然，而无容私焉，而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义，也可以叫作“逍遥”主义。（二）.朗读课文，粗通文意。 1.读准下列字音鲲（）   抟（）     坳（）    蜩（） 　夭阏（）决（）起而飞       抢（）　　小知（）榆枋（）　　　　　 斥鴳（） 　 数数（）然      泠（）然. 蓬蒿（）2.疏通.积累 3、写出通假的字： 冥——    反——    

5、知——    已——        辩——    而——    有——4、解释重点实词的意思并积累（1）（单音词）： 怒而飞（）    志怪（    ）抟扶摇（   ） 六月息（    ）负大舟（   ） 覆杯（    ）培风（）决起（    ）抢榆枋（   ）控于地（   ）适千里（    ）小年（   ） 知其修者（       ）绝云气（    ）斯已矣（  ）天地之正（ ）小大之辩（）不加劝（）(2)重点实词（双音词及短语） 海运（  ）扶摇（  ）野马（  ）坳堂（ ）夭阏 （） 莽苍（  ）果然（  ）泠然（  ）数数然（  ）羊角（） （三）.阅读课文，思考下列问题

6、第一段1.这一段中写了哪几种事物？请选取其中感兴趣的一个作介绍。讨论明确：2.作者对这些事物的感情倾向是否一致？讨论明确：3.作者写这些事物的目的是什么？讨论明确：第二段1.第二自然段具体写了哪些内容？和第一自然段有何联系？讨论明确：2.问：“汤之问棘”一段话与第一自然段相关内容似有重复之嫌，你是如何理解的？讨论明确：第三段1.用自己的语言复述第三自然段内容。讨论明确：2.作者在本段中阐明了什么观点？作者是如何阐述此观点的?讨论明确：3、如何理解作者塑造的大鹏形象？讨论明确：四.分析理解本文的表现手法和艺术特点讨论明确：五、巩固训练1.下列加点字的注音全对的一组是：（   ）A.

7、抟（tuán）扶摇    尘埃（ái）    背（bēi）负青天  舂（chōng）粮B.夭阏（yāoyù）    晦朔（shuò）  万仞（rèn）       蟪蛄（huìgū）C.背（bèi）若泰山   泠（líng）然  沮（jǔ）丧       狙（jū）击D.翱翔（àoxiáng）   坳（āo）堂   斥安鸟（yàn）       榆枋（yùfāng）2.下列各组词语中没有错别字的一组是：（   ）A.鲲鹏展翅     莽莽沧沧     食不果腹     晦朔B.乘