2016年鄂教版语文三年级下册《宿建德江》教案设计教案

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1、古诗诵读宿建德江教学目标：<情感态度价值观>：体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。<知识与技能>：1.在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。2.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。<过程与方法>：熟读成诵，读中感悟，学生自学为主，教师点拨为辅。教学重难点：1.理解词句，明确内容。2.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。教学用具：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、揭题，解题。介绍作者及建德江。二、教授新课：1.出示学习要求：（出示图片）（1）在

2、自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。（2）背诵并用自己的话说出这首诗的意思。2.出示古诗内容：（出示图片）（1）整体感知：教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。（2）个体感知：借助注释理解词句的意思，可小组内交流。（3）说一说：你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。（如果有不理解的诗句，教师相机点拨）（4）比一比：谁来用自己的话说出这一首诗的意思。（小组比赛）（5）问一问：客人的“愁绪”有哪些？　　　后两句诗更体现了作者什么样的思想感情？（6）读一读：有感情朗读。（7）背一背：比比谁背得快

3、。三、复习巩固：对照图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。四、古诗欣赏：《枫桥夜泊》　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。五、课后作业：背诵古诗。