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时间:2018-04-04
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1、七年级(下) 第三单元知识点整理第11课《邓稼先》人物传记P78注释①邓稼先“两弹一星”;杨振宁,1957年诺贝尔物理学奖◇词语积累:P84注释1、4、7;P85注释11.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?答:是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.对比:邓稼先与奥本海默(突出邓稼先的品质和献身精神)3.小中见大:选取平凡小事表现人物一、重点字词1.给下列加点字注音。彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 选聘pìn 挚zhì友点拨:注意“彷
2、徨”不要误读为“fáng huáng;”“鲜”是多音字,这里是“少”的意思,应读xiǎn。2.根据拼音写出相应的汉字。(zǎi)宰割 (chóu)筹划 鞠躬尽(cuì)瘁3.解释下列词语。(1)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹,使人非常感动。(2)家喻户晓:每家每户都明白。(3)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部力量。二、重点句子知识单他(邓稼先)真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴
3、实气质的人。点拨:这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。三、文学(文体)常识1.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名),他获1957年诺贝尔物理学奖。第12课《闻一多先生的说和做》P89注释①闻一多,诗人、学者、民主战士。◇ 词语积累:P90注释1-7;P91注释4;P92注释31.选材典型:三本书(学者),三件事(革命家)2.P93练习二、三(答案详见《三点一测》)3.
4、修辞(P90第三段):比喻(开一剂救济的文化药方)、比拟(望闻问切:把民族比作病人)一、重点字词1.给下列加点字注音。 锲qiè而不舍shě 兀wù兀穷年 潜qián心贯注 迥jiǒng乎不同 群蚁排衙yá2.用恰当词语填空。 (1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 (2)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。 (3)闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! (4)他,是口的巨人。他,是行的高标。3.解释下列词语。(1)锲而不舍:雕刻不停,比喻有恒心,有毅力。(2)兀兀穷年
5、:辛辛苦苦地一年到头这样做。(3)群蚁排衙:这里指整齐地排列着。 (4)迥乎不同:很不一样。二、重点句子背记知识清单1.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。2.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。三、文学(文体)常识背记知识清单1.闻一多,诗人、学者、民主战士(称谓),著作收在《闻一多全集》2.《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。第13课 音乐巨人贝多芬一、重点字词1.给下列加点字注音。门槛kǎn 重荷hè 深邃suì 磐pán石 下颏kē2.解释下列词语。(1)
6、杂乱无章:又多又乱,没有条理。(2)踌躇:犹豫。二、重点句子背记知识清单 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。三、文学(文体)常识背记知识清单1.贝多芬,德国作曲家,代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。2.《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为,原名何振业。P94注释①贝多芬,德国作曲家,代表作有《田园/命运交响曲》◇ 词语积累:P95注释1;P96注释2;P97注释21.人物描写:神态、
7、外貌、语言(具体文段)2.记叙线索:客人“访问”贝多芬的过程参观(侧面描写:女佣)——观看(外貌描写:陌生人)——交谈(语言描写:贝多芬)3.重点理解语句:《三点一测》P142-143七疑难解答(1-5)第14课 福楼拜家的星期天一、重点字词1.给下列加点字注音。白皙xī 钦qīn佩 捋lǚ胡须 脚踝huái 荒谬miù 义愤填膺yīng点拨:“捋”是多音字。2.解释下列词语。 (1)忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 (2)义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。3.用恰当的词语填空。 (1)他们相同的思想、哲学观点和才能,共同的趣味、生活和
8、梦想,相同的文学主张和狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识使他们两
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