2013年教科版三年级语文下册教第二单元导学案-教科版小学三年级

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1、第二单元教学计划一、教学内容：3、《军神》；4、《登山》、快东读书屋二，《半截蜡烛》、《第一声叫卖》“能说会写”语文七色光二。二、教学目标：1、学习课文、理清课文条理，理解课文内容，有意识地锻炼自己的意志；2、感受在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习她们热爱祖国的精神。3、学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法。4、通过阅读课文，懂得人与人之间的理解沟通的重要。三、教学重点：1、读懂重点、段落体会刘伯承的坚强意志；2、体会课文后一段中列宁说的话是什么含义；3、在读通、读顺课文的基础上尝度表演课本剧；4、感受小作者参加社会实践的勇敢和从中获得的乐趣。教

2、学难点：1、读懂描写人物对话神态的句子，感受人物的内心世界；2、有感情地朗读课文，并背诵描写山顶美景的段落；3、在读通、读顺课文的基础上尝试表演课本剧。4、通过转换角色介绍、续编表演，开拓课文内容。五、本单元共（10）课时。3、军神学习目标：1、认识双线格内的13个字，会写田字格内的14个字2、能有感情地朗读课文。3、理解表现“军神”的重点语句，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4凭借具体的语言材料，初步感受到刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，立志做一个性格坚强的人。重点难点；1、读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。2、读懂描写人物对话、神态的句子，感受人物的内心世界

3、。课前准备：wwW.xkB1.cOm图片、书面材料、有关的纪实片。教学时间：2课时第一课时总课时（11）日期：3.15学习流程：一、课前预习1、我来标注自然段序号，把课文读正确、流利。2、朗读课文，说说课文的主要内容。3、正确认读下列字、词语。匪判辣剂嚷晕勉年龄拒绝施行勉强过奖惊疑从容镇定肃然起敬4、画出文中你最感动的句子。二、学习研讨1、生练习正确、流利地朗读课文。2、指名分段读课文。3、交流字词学习情况。4、默读课文，思考：这篇课文是按什么顺序写的？可分为几部分。5、按“求治——术前——术中——术后”将课文分为四部分。想一想每部分写了什么。小组内分部分朗读课文。

4、6、说一说自己对“军神”的理解。根据课文内容或查字典。7、班内交流学习所得，其他同学补充。8、解决学生不理解的词语和提出的其他问题。合作学习：识“军神”1、出示：“了不起！你是一个真正的男子汉，，一块会说话的钢板！你是一位军神！”2、沃克医生为什么说刘伯承是男子汉、是会说话的钢板、是军神？请同学们默读课文，小组合作找一找答案。3、组内交流、汇报。悟“军神”4、自由读1---6自然段，用不同符号勾出描写刘伯承和沃克神情、动作的词语。5、抓住所画的词语，朗读有关句子，想一想你从中感受到了什么？新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网提示：（1）抓住描写刘伯承言行的词句，理解、体会刘伯承的

10、顽强意志和坚强精神。（2）抓住描写沃克医生态度变化的词句，理解，认识沃克医生态度的转变衬托了刘伯承精神的伟大。6、展示朗读自己印象最深的句子，并说说自己的感受与体会。7、学生再次读：了不起！你是一个真正的男子汉，，一块会说话的钢板！你是一位军神！会“军神”1、多种形式分角色练读课文。（同桌、小组、分组等形式）2、课文主要向我们讲述的是军神刘伯承的故事，可是作者却用了很重的笔墨在描写沃克医生的动作、语言和神情，这是为什么呢？（二）展示交流上台分角色朗读课文。三、训练巩固1、用“——”画出加点字的正确读音。（1）手术结束（sùshù）.崭（zhǎnzǎn）新的床单竟被抓

11、破了。（2）我一直在数（shǔshù）你的刀数（shǔshù）(3)沃克医生不禁（jīnjìn）失声喊道：“了（leliǎo）不起！你是一个真正的男子汉，，一块会说话的钢板！你是一位军神！2、写出下面词语的近义词：镇定（）亲切（）不悦（）3、读沃克医生的话，你有什么感受？4、文中沃克医生是一个什么人？更赞扬了刘伯承什么品质？板书设计：3、军神求治：伤势严重镇定自若术前：拒绝麻醉男子汉军神术中：一声不吭术后：数刀数第二课时总课时（12）日期：3.16学习流程：一、检测评估1、给下列词语注音。（）土匪（）职员（）判断（）拒绝2、读拼音写词语。3、词语补充完整。一（）见血

12、（）锋相对喋喋（）休（）容镇定一（）不吭肃然起（）4、修改病句。（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。--------------------（2）他顽强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”--------------5、阅读课文第五自然段，完成练习。（1）从、、可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩（2）这里的年轻人指，他自称自己是一名。手术后沃克医生却称他是“军神”。称他是“军神”的原因是。二、拓展延伸www.Xkb1.coM1、刘伯承被称为军神，绝不仅仅是因为这一次手术，课后搜集刘伯承的故事，在班级交流。2、让我们通过一首诗来表达我们的崇敬和怀念之情！赞军神英雄壮举