上海中学高一语文琐忆

《上海中学高一语文琐忆》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、琐忆【教学目的】1、概括课文的内容要点；体会课文中起概括作用的语句。2、学习鲁迅先生的伟大人格。3、鉴赏本文在选材上以小见大的特点。【教学课时】两课时。第一课时【教学内容】解题；理清结构；理解主题。【教学方法】读，讲，写。【教学过程】１、解题：琐。２、解释“横眉”两句诗。３、介绍《自嘲》。４、掌握本课的词汇。（指出文中哪些成语应掌握，结合注释解释。）５、理清结构与理解中心。①学生分段朗读课文；理解有关内容；概括段意。〖板书〗┌首次晤见────平易近人“俯首”│┌批评┐└三件小事│鼓励│爱护青年└补靴┘┌“故事”─讽刺奴颜媚骨幽默的智慧“横眉”│“建议”─嘲笑假道学讽刺的威

2、力└“建议”─预言灭亡趋势非凡的观察力②讨论“补靴”一段中某些句子的含义①什么是“进化论”？结合语境理解。②鲁迅先生现在对“补靴”持何种认识？③“鲁迅先生沉默了，眼睛望着远处”一句中表现了鲁迅先生的何种心情？请细加体会。【练习】掌握成语，以及某些成语的出处。第二课时【教学内容】鉴赏写作特点，完成练习。【教学方法】讲、读、讨论。【教学过程】１、分析写作特点选材：以小见大。表现手法：┌议论开头，抒情结尾①叙议结合│└主体部分，叙述为主。┌升华题旨（言行小事反映伟大思想）②故事前后议论的作用│└承上启下、照应２、组材（结构）特色──先写“俯首”后写“横眉”，原因何在？能否倒置？

3、“能憎，才能爱”，而对敌人的刻骨仇恨，正是出自对人民的深沉的爱。作为鲁迅先生的学生和战友，作者更多地感受到鲁迅先生的亲切关怀；作者把侧重面放在表现“俯首”，即对青年的关心爱护这一面──即使是表现鲁迅“横眉冷对”的战斗风格，也是从“我”受到教育的角度来写──这就使文章的感情特别真挚，更能激起读者对鲁迅先生的缅怀，激发人们向鲁迅先生学习，更深切地去爱人民，恨敌人。３、完成练习。４、写作练习把下列成语连成一段话。众口铄金、积毁销骨、睚眦必报、指桑骂槐、入木三分、游刃有余、居高临下、如坐春风。5、介绍课外有关文章陈白尘《战士的葬仪》