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时间:2018-04-04
《四上纵向复式条形统计图教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、纵向复式条形统计图岭头小学周星俊教学内容:课本第99-100页。教学目标:1、让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。2、让学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并对数据作出简单的分析和预测。3、通过对生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣初步培养学生的合作意识和实践能力。教学过程一、认识复式统计图1、课中调查学习喜欢音乐、体育和美术人数统计,并现场制作统计图。2、从单式条形统计图中了解到什么信息?3、(演示ppt上下页翻动)师:同样是喜欢的科目统计,我们看到男
2、生情况,却看不到女生的信息;看到女生信息又看不到男生的。你有什么感觉?预计学生回答:生1:可以把两个统计图放在一页上。师:这是一个好办法,还有不同方法吗?生2:可以制作一个统计图。师:很有创意的想法,我们可以设计一个统计图,既能看出城镇人口的情况,又能看到乡村人口的情况?4、请拿出1号练习纸同桌同学合作设计统计图。5、反馈、评价。(让学生自己评价,并让学生互相提意见需要怎样改进。)师:哪位同学愿意展示你的作品?(表扬第一个上台展示的同学)6、揭示课题:这种统计图,就是我们今天要学习的“复式条形统计图”。二、感受单复式统计图的区别1、提问:我们把制作好的复式条形统
3、计图和刚才的任何一个单式条形统计图比较,你们觉得有什么不一样?2、有什么优势?生1:简单了。师:是呀,更简洁了这就是数学所要追求的。生2:3、想一想:在制作复式统计图时,我们要注意些什么?4、观察这张统计图,你了解到什么信息?(重点引导学生进行比较,得到信息进行反馈。)5、预测:我在杭州统计信息网没有了解到2006年城镇与乡村人口的信息,你能根据这张统计图预测一下吗?6、欣赏复式条形统计图。师:刚才我们通过统计图分析了江干区城乡人口变化的情况,其实在我们的生活中也经常能看到这种统计图。三、绘制复式条形统计图1、(出示课前了解的学生情况1)。预案一:四年()班兴趣
4、小组人数统计表作文数学英语美术男生女生预案二:(如果课前统计的情况不便于制作复式统计图,就请学生制作101页的做一做)师:这是上课之前我们调查的信息,你们能把这些信息制作成复式的条形统计图吗?请拿出2号练习纸,完成下面统计图。3、学生作品展示,学生互相评价。渗透:认真、细心的品质。师:观察这张统计图,认真比较你发现哪些信息?四、统计图数据的简单分析1、出示课前调查的表格二。师:这是上课之前我们调查的同学们喜欢的运动项目统计表,如果要制作成复式的统计图,你会吗?2、展示电脑制作统计图的过程。师:刚才我们都是用手工绘制统计图,同学们都画得很认真。其实在电脑里也可以制
5、作这种统计图,想了解一下吗?电脑现场演示:excel软件制作统计图。师:有兴趣的同学们可以学学这种制作统计图的方法。3、你从这个统计图能得到哪些信息?(引导学生进行比较分析)师:为了能便于针对性地开展课外活动,如果你是班长,你会向学校体育组提什么建议,你的理由。小结:统计就是为了能更好地分析数据,再根据数据作出科学判断。只要你是一个有心人,仔细观察、认真分析,你就能从统计图中了解到更多的信息。五、总结、延伸师:同学们通过这节课学习,你有什么收获,谁来说说?
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