青岛版数学二上《小小宇航员——回顾整理》教学设计

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1、小小宇航员——回顾整理情景介绍：“回顾整理”以太空旅行为线索，通过宇航员乘坐飞船到太空，在太空中饮食、收发信息、撒播种子等活动，提供丰富的数学信息。利用这些信息回顾整理本单元所学的知识。教学过程：活动一：分析情景图教学时，教师可先与学生交流有关太空方面的知识。出示画面介绍小小宇航员在太空中的工作、生活情况。进而提出有关的数学问题，展开对本单元所学知识的回顾与整理。回顾整理除法意义时，可通过解决根据情景图提出的“24人去太空，每次承载6人，需要几次？”“计划3天访问12个星球，平均每天访问多少个星球？”两个问题引入，说说是怎样解决的。在此基础上，教师可以引

2、导学生回顾除法的意义，利用课前准备的学具进行分物品的活动。让学生自主操作，说一说分的过程，再列出除法算式，说出算式表示的意义及各部分的名称。回顾整理用口诀求商和倍的有关知识时，先进行口诀求商知识的回顾整理。教师可以与学生一起由解决情景图中的问题引入,选择图中信息列出算式,让学生说说怎样利用口诀求商,进一步巩固用口诀求商的方法。综合练习第1题是计算题。通过练习，大家应该懂得什么时候运用乘法口诀解题。综合练习第2题是一道通过解密码这一形式来练习表内除法的题目。综合练习第4题是一道填表题。在练习之前，先让学生看明白表的意思，知道表应当怎样填。然后放手让学生独立

3、完成。综合练习第7题创设了小猴和小猪运西瓜的情景。图中的信息有：西瓜总数以及小堠和小猪每次运的个数。练习时，让学生根据题中给出的问题自己解决。综合练习第9题是投标游戏的题目。两个小朋友投标比赛，前两次成绩一样，共得4分。第三次比第四次成绩差，这两次共得1分。第五次得分是第一次的2倍。根据条件填写表格。复习倍的意义，大家还可以分组讨论，互相出类似的题目。“聪明小屋”是以小朋友们分巧克力为素材，解决有关倍数的问题。不到20块，平均分给5个小朋友，还剩下2块。这盒巧克力可能有多少块？“我学会了吗？”呈现的是一幅综合情景图。意图是通过学生解决自己提出的问题，了解

4、对本单元知识与技能的掌握情况和解决简单实际问题的能力，为“丰收园”栏目的全面评价提供依据。用乘法口诀求商真方便，大家学会了倍的概念。