北师大版三年级下册《猜一猜》word教案3

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1、猜一猜教学目标：1.知识目标：经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。2.能力目标：能对一些简单事件发生的可能性做出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。3.情感目标：培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行猜测与推理的能力。教学过程：（一）导入师：我们一起来做一个猜一猜的游戏好不好？（依次出示教材中提供的转盘图片。）1.猜一猜：如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？2.说一说：猜测的理由是什么？（利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性的知识储备的条

2、件。）师：今天这节课我们进一步来研究事件发生的可能性问题。（二）新课1.活动一：抛纸杯（1）猜一猜师：1个纸杯扔到空中，落地后可能出现怎样的情况？（杯口着地、杯底着地、杯身着地。）师：哪一种情况出现的可能性大呢？（随意猜测。）（2）试一试每人抛10次，把结果记录在下面的表格里。杯口着地杯底着地杯身着地(小组4人把抛的结果统计在一起，算一算每一种结果分别是多少次，全班汇报每个小组的试验结果，并说一说根据试验数据你知道了什么。)（1个杯子抛到空中落地后有三种可能，杯身着地的可能性大。）2.活动二：摸球（1）猜一猜2个白球1个黄球，任意摸一个球，

3、有几种结果？（2种：白、黄）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由是什么？2个白球1个黄球3个红球，任意摸一个球，有几种结果？（3种：白、黄、红）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由呢？2个白球2个黄球，任意摸2个球，可能出现哪几种结果？（3种：黄黄、白白、黄白）摸到哪一种结果的可能性大？（学生随意猜测，意见不统一，发生分歧。）师：我们一起来实际摸一摸，看看谁猜得对。（2）试一试4人一组进行摸球试验，每人摸5次，每次摸2个，把结果记录在下面的表格里。全班汇报，把所有数据加在一起，看一看哪种结果出现的次数

4、多。由此你得到了什么结论？（摸到黄白的可能性大。）(三)作业猜测抛出一枚图钉，可能出现的结果，在家长监督下试验。