苏教版科学六下《我在成长》单元预习提纲及限时作业

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1、《1我在成长》预习活动设计教学目标1.能够收集从出生到现在的成长证据。2.测量身高和体重，并绘制身高.体重曲线图。3.根据图表对生长发育情况作出解释。4知道自己从出生到现在发生的主要变化。活动内容回想一下，那些证据可以证明“我在成长?照片身高体重穿的衣服设计说明通过让学生活动，就能很容易的发现他自己从小时候到现在所发生的变化，同时也培养了学生通过收集证据来展示自己的成长历程。活动简单易行，可独立完成，也可在家长的参与下共同去做。活动建议这是新学期的第一课，预习活动可在第一节课布置给学生，教师讲解测量身高.体重应注意的问题，明确测量的目的，并做好测量的方法指

2、导。使用意见《1我在成长》限时作业设计作业内容1、谈一谈你通过哪些证据来认识了自己的成长？2、了解了自己那么多的变化后有什么感受？设计说明本题可以通过小组交流的方式进行，在交流的过程中注重证据的使用，让学生认识到自己的成长是每时每刻都在进行的。评价办法利用小组交流，小组评价，培养合作的意识，促使各小组的整体提高。使用意见《2悄悄发生的变化》预习活动设计教学目标1.能够通过自我观察.访问.查阅资料等方式了解青春期的特点；在学习和解决问题中注重证据，愿意交流。2.知道青少年青春期身心发展特点；知道青春期变化是人体的正常发育，青春期是生命重要的时期；知道怎样正确

3、对待青春期变化。活动内容1、查阅资料，了解青春期的变化？2、近来我的身体在不知不觉中发生了哪些变化？设计说明这一课的预习活动应根据学生的实际情况来安排，不能作统一要求，尤其要注意交代学生通过正确的渠道获得资料和信息，教师一定要准备好充分的资料来补充给学生，防止不良信息对学生的负面影响。同时了解学生的思想动态，以便进行引导。《2悄悄发生的变化》限时作业设计作业内容1、青春期男女（）最先出现快速生长。2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（）的开始。3、青春期变化是人体的（）发育，青春期是生命重要的时期。4、我们应该怎样正确对待自己的青春期？《3人生之旅》

4、预习活动设计设计说明通过书面的形式让学生作答。使其正确认识自己青春期的变化，知道面临青春期的到来自己该如何面对。评价办法采用教师评价的方法进行客观评价，了解每个学生的情况，有利于对问题学生的发现和正确的疏导。使用意见教学目标1.知道可以将人的一生划分为幼年期.青春发育期.成年期.老年期；能够有依据的自行划分人的一生。2.体会到人在婴幼儿期和老年期需要特殊照顾。活动内容你认为人的一生大约分为哪几个不同的阶段？每一阶段有什么特点？;人体发育分期特点胎儿期婴幼儿期设计说明通过活动让学生对人生的分期有一个初步的了解。活动建议提前一周安排学生活动，并每隔两天检查一次

5、学生完成的情况。《3人生之旅》限时作业设计作业内容1、人的一生要经过（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、人在（）期和（）期需要特殊照顾。3、想象一下60年后自己的生活会怎样？设计说明让学生对自己的未来有个描绘，同时体验老年人的生活。加深对人生之旅的感悟。评价办法可以让学生通过自画像.漫画或语言描绘等多种方法进行，然后组织交流展评。使用意见《4踏上健康之路》预习活动设计教学目标1.能够用绘统计图的方法统计全班同学的身高，能够根据统计图对全班同学的身高情况做出解释。2.养成良好的生活习惯和学习习惯，以保障身心的健康成长。3.知道影响健康的各种因

6、素，知道自身的生长发育情况，用健康的生活方式指导自己的生活。活动内容1、查阅资料了解影响健康的各种因素。2、你认为自己有哪些好的学习习惯和生活习惯？设计说明让学生能通过自己的能力收集资料，指导自己健康生活。活动建议组织学生分小组开展活动，注意合作中学生的全员参与。检查指导学生对所收集的资料进行整理。《4踏上健康之路》限时作业设计1、交流在日常生活中你哪些学习习惯和生活习惯需要改进？2、实践作业：办手抄报。围绕养成良好的健康习惯办一期主体手抄报。也可制定一份自己的健康作息表。设计说明此活动在于让学生加深生活方式对健康的影响认识。增强学生的健康意识。评价办法组

7、织学生利用课外活动时间进行展评。使其相互学习，相互促进。使用意见