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时间:2018-04-04
《语文s版二年级上册《做灯笼》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《做灯笼》教学设计(第二课时)教材分析:《做灯笼》是小学语文S版教材二年级上册第七单元的一篇精读课文。讲述的是过新年布置教室时,李良和王京合作做灯笼的事,他们不仅赢得了同学们的掌声,也体会到了团结合作的快乐。这篇贴近儿童生活又极具时代意义的小故事,告诉我们:“尺有所短,寸有所长。”本单元的课文以“感受冬天的快乐”为中心,通过学习,学会与人真诚合作,做一个健康、快乐,有理想,勇探索的好少年。教学目标:1、有感情地朗读课文,理解课文内容。学习4——6自然段,懂得团结合作的好处。培养学生团结合作的精神。2、学习生字“使、劲、咱”。教
2、学重点:1、学习生字“使、劲、咱”。2、朗读课文,培养学生团结合作的精神。教学难点:1、懂得团结合作的好处。教学准备:课件,生字卡。教学过程:一、合作表演,导入新课。1、课件出示《幸福拍手歌》,师生齐表演。2、引入课题。(板书课题:做灯笼)二、朗读课文,复习旧知。1、抽生接读课文,思考:王京和李良各有什么特长?抽生交流,师板书:王京(小画家)李良(手很巧)三、学习课文,理解合作的好处。1、学习第4自然段教师范读,学生用笔划出王京有什么心事?李良有什么烦恼?抽生交流。出示课件,思考:他们想出了什么办法?师板书:合作指导朗读李良说
3、的话。抽生读、齐读。师:“如果你是王京,你会同意李良的建议吗?王京同意了吗?从哪知道的?”抽生交流,汇报。分角色朗读第4自然段2、学习第5自然段。生齐读,思考:“王京在李良做的灯笼上画了些了些什么?“是不是只画了这些?你怎么知道的?”交流汇报。补充句子:王京在李良做的灯笼上,画了花草,画了树木。画了可爱的金鱼,还画了()。还写了什么?板书:合作真快乐!3.学习第6自然段。我们一起来欣赏他们合作的灯笼。同学们的态度?齐读。4.小组讨论:王京为什么在李良做的灯笼上写了“合作真快乐”这几个字?四.拓展训练。1、思考:你在生活和学习中
4、和别人合作过什么事。有什么感受?2、观看神六升空画面,从中明白合作能获得成功。五.学习生字。1.自学生字:使,咱,劲。2.小组合作学习生字。3.评价,激励。六、积累词语。七.板书设计:王京(小画家)做灯合作真快乐!李良(手很巧)笼
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