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时间:2018-04-04
《北京版数学六上《百分数的意义和写法》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、百分数的意义和写法教学内容:百分数的意义和写法教学目标:1.认识百分数2.理解百分数的意义是表示一个数是另一个数的百分之几的数。3.能正确的读、写百分数。4.通过百分数概念的教学,培养学生的比较、分析、综合及应用教学能力。教学重点:理解百分数的意义教学难点:理解百分数的意义教具准备:课件课型:新授课教学过程:一、复习填空:(1)3厘米是8厘米的——(2)51克是100克的——二、导入新课1、出示材料:经济增长2006年北京实现地区生产总值7720.3亿元,比上年增长12%,人均地区生产总值超过6000美元。2
2、007年经济发展目标是总值增长9%。板书12%9%2、出示地球仪:陆地占地球表面积的29.2%,海洋占地球表面积的70.8%3、你知道每个数的意义吗?4、你还能说出几个这样的数码?三、建立模型1、出示例题希望小学举行奥运知识比赛,获奖情况如下表,观察思考:获得第一名的是哪几个班?第二,第三的呢?你想用什么方法解决这些问题?学生独立完成讲解方法。27÷36=3/428÷40=7/1028÷35=4/5你想怎样进行比较呢?学生各抒己见。择优板书27÷36=3/4=75/10028÷40=7/10=70/10028
3、÷35=4/5=80/100师:由于这三个数的分母不同要比较不太方便,因此出现了一种新的表示说明问题的数——百分数2、理解百分数的意义教师:为了便于比较通常用分数是100的分数表示因为70/100〈75/100〈80/100因此7/10〈3/4〈4/5因此,获得第一名是(3)班,二名的是1班,三名的是2班。教师:像上面例子所说的百分之九十八、百分之九十四、百分之八十……这些数都是百分数。百分数在实际生活中的应用是很多的,同学们在电视、报纸上可以经常见到,有哪个同学愿意举出几个在实际生活中有百分数的例子?3.揭
4、示百分数的概念教师直接提出:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。读一读,背一背动笔写一遍。4.教学百分数的写法教师:我们已经学习过百分数的意义,现在再来学习百分数的写法。写百分数时,通常不写成分数形式,而采取一种专门的写法:去掉分数线和分母,在分子的后面写上百分号“%”。教师在黑板上写几个百分数做示范:百分之三十写作30%百分之一百五十写作150%百分之四点七写作4.7%教师:现在请大家把百分之一百,百分之九十九,百分之八十这三个百分数写出来。教师行间巡视,及时纠正学生在
5、写百分数时出现的一些问题。教师强调:在读写百分数时,要注意以下几点:写法:百分号的两个圆圈要写的小一些,避免与百分号前面的数字混淆。读法:不读成“一百分之几”,而读成“百分之几”。一、课堂反馈1.做第41页1、2、3题2.学生口述百分数和分数的概念:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,而分数是将单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数。教师小结:由于我们可以清楚地看到,百分数的分母是固定的,而分数的分母是不固定的,所以百分数是一种特殊的分数。二、作业2题板书设计:1百分数的意义和写法百分之九
6、十写作90%百分之五写作5%
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