北京版数学六上《百分数的意义和写法》教学设计2

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1、百分数的意义和读写法教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。2正确读写百分数。3知道“成数”及“折数”与百分数的关系。教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。教学难点：理解成数、折数的意义。课型：新授课教学过程：—复习导入：1什么是百分数2读出下列百分数7%89%103%7.2%0.05%3听题写出百分数，并说一说百分数的意义。（1）据统计，2001年我国城镇居民均收入为6280元，比去年实际增长了6.4%。6.4%表示把（）平均分成100分，()占其中的6.4%(2)目前，我国基本普及九年义务

2、教育通过验收的人口地区覆盖率达85%。(3)2001年，我国人口自然增长率控制在1%以内。(4)2001年，我国农民人均纯收入实际增长4.2%。二、新课1、出示：青山乡每公顷小麦比去年增产“一成”，这里“一成”是什么意思？师：在我国农村说农业收成时，有时也用“成数”表示。几成就是十分之几。一成就是十分之一改写成百分数是10%三成就是十分之三改写成百分数是30%四成五就是十分之四点五改写成分数就是45%2、花冠商场正在促销，电饭锅打八折出售。图书打五五折出售。价钱比原来高了还是低了，是什么意思呢？三、课堂反馈42页2、7题独立

3、完成在订正四、小结：我们主要学了哪个概念？五作业：3——6题板书设计：百分数的意义和写法成数一成就是十分之一改写成百分数是10%三成就是十分之三改写成百分数是30%四五折就是十分之四点五改写成分数就是45%