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时间:2018-04-04
《2016年鄂教版二年级下册《朱德的扁担》优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、朱德的扁担教学目标:1.认识17个字,一个多音字,会写8个字。自主积累词语。2.有感情的朗读课文。3.了解红军革命根据地军民齐心协力、粉碎敌人围剿的历史背景,使学生受到光荣的传统教育。教学重点:1.认识17个字,一个多音字,会写8个字。2.有感情的朗读课文。教学难点:感悟文中所蕴涵的情感。教学准备:课前搜集红军革命根据地和与朱德有关资料。教学时数:2课时教学过程: 第一课时 一、激趣导入。 1.出示扁担的图片,让学生说说这是什么?它可以用来做什么呢? 2.揭示课题,板书课题:6朱德的扁担。
2、 3.齐读课题,读准轻声音节“扁担”。 4.针对课题,你有什么问题要问吗? 学生自由发言。 二、初读课文,认识生字。 1.学生自由读课文,找出课文中要求认识的字。 2.同桌互相检查生字的读音,读一读,帮一帮。 3.教师抽读:出示生字卡片,开火车。 4.出示带有生字的句子读一读。 5.指名分段读课文,大家评价。 6.教师范读课文,学生跟着默读,想一想课文讲了一件什么事情? 7.学生再读课文,找出不理解的词语。自主质疑。 8.齐读课文,把课文读流利。 作业: 朗读课文。
3、 第二课时 一、复习。 1、认读生字词语卡片。 二、介绍故事发生的时代背景,介绍朱德,朗读歌谣。 1.学生自主汇报搜集的朱德的资料,教师补充。 2.介绍故事发生的背景。 3.出示歌谣,学生朗读。 自由读,指名读,评读,齐读。 4.过度: 听到这首歌,令人情不自禁想起那流传以久的朱德扁担的故事。 三、感悟课文。 1.出示扁担图片,朱德用这根扁担做什么用呢? (挑粮上山。) 2.为什么需要挑粮上山呢? (自由读课文第三自然段,指名读出相关语句,
4、然后用自己的话说一说,全班齐读。) 3.出示朱德挑粮图,说说你看到的朱德。 4.出示句子: 他头戴斗笠,挑着满满一担稻谷和年轻的战士们一起走在崎岖的山路上。 (1)学生读句子,说说你理解了什么? (2)“满满”一词,你从中体会到什么? 5.挑粮上山到底累在哪里?读第三自然段,找一找。 6.战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢? 学生默读第四自然段,指名反馈。学生齐读课文。 7.朱德和战士们是怎样挑粮的呢? (1)指名朗读。 (2)分组表演挑粮的过程。 (3)自由组合表演
5、。 8.战士们这么做有没有阻止朱德挑粮呢?默读课文,指名反馈。 9.教师小结: 朱德愿意与战士们同甘共苦,这就让大家更加敬爱他。 10.有感情的朗读课文。 作业: 把这个故事讲给家里人听。 第三课时 一、复习。 用自己的话说说朱德的扁担这个故事。 二、学习写字。 1.出示会写字,读一读。 2.小组交流,你是怎样记住这些字的。 3.说词,看谁说的多。 4.仔细观察生字在田字格中的位置。 5.教师范写。 6.学生练写,教师个别指导。 7.评
6、学生的书写。 三、丰富词语库: 情不自禁 解决 浩浩荡荡 醒目 四、作业: 听写字词。
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