冀教版品德与生活一年级下册《爱惜生活用品》教学设计

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1、第  3 课《爱惜生活用品》教学目标认知：　　1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。　　2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感：　　1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。　　2．愿意爱惜生活用品。　　3．以爱惜生活用品为荣。行为：1．对生活用品爱惜，小心使用。2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点：为什么要爱惜生活用品。教育过程：一、说一说　　说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱

2、惜的？　　师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。　　板书：爱惜生活用品　　过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）　　出示课件：（周总理小时候的故事）　　１．同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？　　２．小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。　　３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打

3、算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）　　1．说说你还知道哪些生活用品？　看书（“看一看”中图）　　2．同学四人一组，互相说说。　　这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？　　3．小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。四、评一评：出投影片（“评一评”中的图1）　　１．小组交流：　　这位同学哪些地方做得不好？　　请你告诉她应该怎样做？　　出投影片（“评一评”中图2）　　2．小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？　

4、　3．小结：　　对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。五、帮一帮　　师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！　　１．看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？　　２．小结：生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。　　过渡导语

5、：有一首儿歌就是这样说的。六、儿歌总结１．读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。２．总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。