2015年新课标人教版三年级上册数学第三四单元教案学案教学计划

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1、第三单元测量（共计6课时）宋体4号居中第二课时（11）宋体小4号居中教学内容分米的认识教材分析学生了解毫米、米和厘米这三个长度单位，本节课是在此基础上认识分米。课上要通过安排大量的实践活动，运用量一量、画一画、数一数、比划比划等方式，使学生充分经历测量常见物体长度的过程，从而学习长度单位分米，借助已掌握的厘米、米建立分米的概念，三者之间的换算，能系统化、整体化地认识它们之间的关系。学情分析学生已经认识了毫米、米和厘米这三个长度单位，本节课是在此基础上认识分米。但对于分米由于实际生活中应用得少，学生接触的也不多，因此课上要通过安排大量的实践活动，运用量一量、画

2、一画、数一数、比划比划等方式，使学生充分经历测量常见物体长度的过程，从而学习长度单位分米，让他们感到分米的产生是日常测量的需要，初步建立起分米的表象。教学目标1．知识与技能：（1）知道分米产生的意义。（2）了解分米与厘米，分米与米之间的进率，会进行简单的换算。2．过程与方法：在测量的过程中理解单位的实际意义，并能用自己的方式或语言表达。3．情感态度与价值观：在实际测量中，增强学生的合作交流意识，提高操作技能，发展实践能力。教学重点1．了解分米与厘米，分米与米之间的进率，会进行简单的换算。2．会用分米做单位进行测量。教学难点知道分米产生的意义，准确进行简单单位

3、的换算。教学具准备课件、直尺教学过程教师活动和学生活动二次备课设计意图回顾旧知引发问题（一）激趣导入师：同学们，昨天，我们认识了一个长度单位家族中的新朋友——毫米。那到现在为止，我们学习过哪几个长度单位？生：米、厘米、毫米师：看来量比较大的物体时我们应该用？（米）做长度单位，测量特别小的物体用毫米做单位。你能举个例子吗？生汇报师：如果测量操场的宽度用哪个长度单位？如果测量数学书的厚度用哪个长度单位？师：同学们，看来你们对米和厘米的知识掌握的比较好，在生活中如果不能正确地选择合适的长度单位就会闹出笑话来的，你们看：4月10日，星期五    今天早晨，我跑步赶到

4、学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧坐到4米高的凳子上，开始认真地听讲。师：同学们，你们发现了什么问题吗？（长度单位不对）那你能帮他改一改吗？师：看样子，米和厘米用在这里都不合适，怎么办呢？这时就需要一个新的长度单位来帮忙。这节课我们就来共同认识一个新的长度单位。师：请你用手势表示一下1米大约有多长？请你用手势表示一下1厘米大约有多长？那我们的新朋友1毫米大约有多长呢？如果让同学们把这3个长度单位按照一定的顺序排一排，谁最大？谁最小呢？生汇报：米＞厘米＞毫米简单复习让学生回顾旧知，为学习新知打下基础通过简单排序让学生建立长度大小的观念。创设情境引发探究（

5、二）探究新知1、估一估（出示小棒）师：这根小棒有多长呢？你能试着估一估它大约有多长吗？生汇报2、教学1分米师：看来同学们的估测结果各不相同，那么这根小棒究竟有多长呢，你能想出有什么好的办法知道它的长度吗？（用尺子量）师：分米用字母 dm来表示。请同学们和老师一起读：dm（板书课题分米的认识）师：在你的桌子上就有一根和老师一样长的小棒，赶快行动量一量吧。创设问题冲突，激发学生学习的兴趣。多角度让学生灵活掌握1分米的长度。师：老师请同学们用右手的大姆指和中指轻轻地拈住小棒，像老师一样，然后再用右手慢慢地将小棒这样抽出来，现在来瞧一瞧，两个手指间的距离就是1分米。

6、我们再来比划一下，轻轻地拈住小棒，然后右手慢慢地抽出来，瞧一瞧它的长度，同学之间互相看看，以后我们就可以用这样的手势来表示1分米。好，同学们，知道1分米有多长了吗？请同学们拿出格尺来，在你的格尺上找一找，从几刻度到几刻度是1分米？师：对了，从0刻度到10厘米是1分米。可是你们看李老师这把尺子0刻度看不清了，我还可以从几厘米开始看呢？生：还可以从1厘米开始看。师：从1厘米开始，到多少厘米才是1分米呢？别着急，请你拿出尺子数一数。生汇报：11厘米师：对了，虽然我们不是从0刻度开始计算，但是只要我们数出10厘米，仍然可以看成1分米。那如果从2厘米开始，到多少厘米是

7、1分米？4呢？6呢？师：看来你们已经很好的掌握了10厘米就是（1分米）、1分米就是（10厘米）（板书：1分米=10厘米、1dm=10cm）师：同学们，相信你们一定能在本上画出一条1分米长的线段了吧，打开本，开画吧！比一比看看谁画的又快又好。谁愿意上前面来展示一下你画的1分米，说说你是怎么画的？师：同学们，除了在格尺上我们能找到1分米的长度，在我们的身边还有很多物体的长度大约是1分米，你能找到吗？生汇报：一根粉笔的长度；一段用过的铅笔的长度；吸管的长度等。师介绍补充：插座盒宽，铅笔盒宽等等。（板书分米）分米就是我们这节课要认识的新的长度单位。3、教学1米=10

8、分米。师：同学们，今天我们认识了新的长度单位——分米