青岛版数学三上《平方千米、公顷》教学设计

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1、平方千米、公顷教学内容：平方千米、公顷，课本91—93页教学目标：认识较大的面积单位平方千米、公顷，会进行它们之间的换算。教学重点：平方千米、公顷的表象，及它们之间的换算。教学难点：平方千米、公顷的表象教学过程：师：谁知道我们国家的面积有多大？生：960万平方千米。师：平方千米是一个多大的单位呢？出示：边长是1000米的正方形面积是1平方千米，1平方千米可以写成1km2。出示图片：一所小区图——桃园小区占地6公顷，绿化面积2公顷。师：你想提出什么问题呢？生：1公顷有多大？出示：边长是100米的正方形，面积是1公顷。感知1公顷：教室面积大约50平方米，20个教室面积大约为

2、1公顷。师：闭眼想想我们的百米跑道有多长，以它为边长围成的正方形面积为1公顷。学习平方千米、公顷、平方米间的进率：（小组合作探索）交流：1公顷等于多少平方米呢？100×100=10000平方米  即1公顷=10000平方米1平方千米等于多少平方米呢？1000×1000=1000000平方米  即1平方千米=100公顷说明：测量土地等大面积时常用到公顷和平方千米做单位。课堂练习：自主练习3是一道实际应用题。先让学生独立完成，然后再交流。需要注意的是，计算结果要换算成公顷。自主练习5是一道有关面积换算的题目。题中呈现的是真实的数据资料。让学生独立阅读资料进行单位换算。第6题

3、是一道开放型的练习题，综合运用长方形、正方形的知识，研究周长一定，长和宽及面积的变化规律。练习时，让学生理解题意，充分利用情景中提到的信息。通过操作、猜想、测量、计算、找规律，让学生发现围成的不同长方形和正方形，它们的周长是一样的，面积是不同的。课后作业：自主练习1、2、4题板书设计：边长是1000米的正方形面积是1平方千米，1平方千米可以写成1km2边长是100米的正方形，面积是1公顷。1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米教后小结：这节课你学到了什么？教后反思：学生观察情景图，能认识了较大的面积单位平方千米、公顷，从感官上建立了平方千米、公顷的表象，学生并能

4、进行它们之间的换算。对接受能力较差的同学，课后多给予辅导。