苏教版语文一上《升国旗》互联网搜索教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计品德在情境设计中升华——苏教版小学语文国标本第一册《升国旗》教学设计及评析教材简析：《升国旗》是一首小诗，三句六行，押韵上口，好读，易背。作者娓娓动听地告诉了孩子们：我国的国旗是五星红旗，升旗时要奏国歌，要肃立、敬礼。寥寥几语，蕴含尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。设计理念：阅读教学是教师、学生与文本三者的对话过程，情境的创设，图画音乐等手段的运用，是促进学生理解感悟文本的重要手段，教师情、学生情、文本情“三情”和谐运动，是阅读教学成功的关键。教师用热情洋溢的语言激起学生感悟教材，

2、情感产生情感共鸣，有助于培养学生的学习兴趣和语感能力。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会9个生字，理解由生字组成的词语。3、引导学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学流程：一、回顾奥运，激情入境1、小朋友们，激情的八月，是亿万中华儿女为之自豪的八月，中华人民共和国国旗32次高高飘扬在奥运会赛场，让我们再一次回顾那最激动人心的一幕吧！多媒体课件播放：皮滑艇双人项目夺得金牌后升旗一幕。【运用生活中最激动人心的一幕创设情境，激发了学生学习的兴趣，使学生迅速入境生情，在情感

3、上激起共鸣，使学生回到了升国旗时那庄严的时刻，渲染了课堂的情感氛围。】2、聪明的小朋友们，一定知道这个庄严的仪式叫什么吗？出示课题：shēngguóqí　　　　　　升国旗让学生看着拼音，试着把课题读一遍，指名读，齐读。3、面对高高飘扬的五星红旗此时此刻，你最想说什么？【通过语言交流，让学生自主表达真切感受，把表达的主动权还给学生，真切地关注每一位学生，为学生进入课文阅读做了充分的辅垫。】4、师生合作贴国旗：细心的小朋友一定注意观察了，我们的国旗是什么样的？根据学生回答，贴出国旗的底色。对，里面还有五颗星星呢！谁愿意来贴一贴？（指名1

4、个学生贴五颗小五角星）学生贴时，教师讲解五颗星的含义：上面有五颗金色的星星，这一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越繁荣富强。【贴贴国旗，说说国旗，直观具体地让学生亲近了国旗，亲近了祖国。这样的设计使学生明白国旗就是祖国的象征，尊敬国旗就是热爱祖国的具体表现。】二、自读自悟，初读课文。1、听录音：愿意走进课文，看看书上升国旗的情景吗？2、想象播音员阿姨这样读吗？那就要练呀，用自己喜欢的方式阅读。要求：先读读拼音，再看看下面的字，难读的字多读几遍。

5、不会的也可以请同桌的小伙伴帮帮你呀。3、自主学习生字新词。先让学生说说已会读的字，不会的集中学习。4、小朋友读得真好，播音员阿姨听了都竖起了大拇指，看她又给你们送来了礼物——词宝宝，小朋友会读吗？真的，这么自信。现在，老师不教了，请一位小老师来试试，谁愿意？4、指名带读，评价：你觉得她这个小老师当得怎么样？5、小朋友词语读得很好，如果再让你读课文，肯定会读得更好，快读吧。【“学生是语文学习的主人”，给学生充分的读书时间，培养学生自主学习的意识和习惯，提高学生的自学能力。教师充满激情的语言设计，也为学生的自主学习提供“催化剂”。】三、

6、深情对话，情感共鸣1、指导看图，引读第一句。引导：五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是我们中国人的自豪，每当看到这面鲜艳的五星红旗时，就象看到自己的亲人，多使人亲切呀，多让人自豪呀，谁自豪地读一读。指名读，小组读，齐读。【观图激感，教师用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，引发儿童内心的共鸣，从而使他们体会到拥有这样的国旗是多么自豪。】2、联系实际，引读第二句。（1）我们的国旗是鲜艳的、美丽的，每当看到高高升起的五星红旗时，你还会听到什么？（国歌）（2）出示第二句。（指名读）（3）引导说话：伴随着国歌声，五星红旗高高升起，小朋友，你

7、除了在校园里看过升旗的情景，还在哪儿见过升国旗呢？（4）指导朗读引导：在天安门广场上，在奥运会的赛场上，在香港回归，澳门回归的礼堂里，我们的国旗一次又一次地高高升起，此时此刻，作为中国人，有谁不激动呢？谁能把这种感受读出来。指名读，男女生赛读，齐读。【联系生活，让学生感受到我们的国旗飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在国旗高高升起时人们是多么的激动，多么的自豪，学生的激情一下子被调动了起来，在“润物细无声”中受到了深刻的教育。】3、播放国歌音乐，引读第三句。（1）引导：听，听到了什么？刚才是什么音乐？根据学生的反应（有的学

8、生起立，有的学生敬礼等等），让学生知道对国旗的尊敬，就是对国家的尊敬，也就是爱我们的国家。谁能把对祖国的爱读出来，如果加上动作会更好。【音乐最能调控人的情绪，当雄壮的国歌声在孩子们的耳边响起的时候，自然而然地唤起了学生内在体验，这样入