苏教版语文一上《升国旗》教案2

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1、《升国旗》教学设计（第１课时）教学目标：1、复习巩固汉语拼音，读准生字的音。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生知道我国的国旗是五星红旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：１、理解课文内容，认识生字并会写２个字。２、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。准备：课件过程：一、谈话揭题：1、出示图请小朋友来看这幅图。图上画什么时间，在什么地方？你看到了谁？正在干什么？想象一下，你还听到什么声音？（国歌）2、小朋友们说的真好，今天我们就来学习一篇新的课文，（出示课题）谁来把课题拼一拼？（指名拼读，师领读，生齐读）（提醒学生：“升

2、”是后鼻音）3、升国旗就是吧国旗高高地升上天空。每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。我们小朋友每个星期一早上都集中在操场上举行——升旗仪式。二、范读课文课文是怎么样写小朋友们在举行升国旗时的情景的呢？先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着大屏幕，听清楚每个字的读音三、初读课文：1、下面请小朋友们自己看拼音轻声读课文，要求：把字音读准，把句子读通顺。不认识的字拼拼拼音，不熟的地方多读几遍。（自读）2、都会读了吗？老师要来考考大家（出示词语）（1）指名读，读的正确就跟读两遍，读错了就举手纠正。（2）你觉得哪些字比较难读

3、，或者容易读错，要再提醒提醒大家呢？（3）让我们一起来读一读（4）去掉拼音还认识它们吗？开火车来读读。3、指名分句读课文。（1）数一数，课文里有几个句号？所以有几句话？请三位小朋友来读读。（2）让我们把这三句话连起来读一读四、细读课文我们怎样才能把课文读好读美呢。我们一句句来看看。1、学习第一句：五星红旗，我们的国旗。（1）世界上各个国家的国旗都不一样，每一面国旗都代表着一个国家。那么我们的国旗是什么样子的呢？（2）出示国旗图：这是一面什么颜色的旗帜？（读词：红旗）上面还有什么？（五颗金黄的星星）谁给大家介绍介绍她？（3）老师讲解：（动画：老师

4、请来爱爱鸽为大家介绍介绍）这一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国各族人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越繁荣富强。（出示词：五星红旗。）指导读词：谁来叫叫它的名字。（5）我们在学校操场上可以看到国旗，你还在哪里看到过国旗？（工厂、企事业单位）教师讲解：这些都是《国旗法》中规定要升国旗的地方，升国旗是为了表示对国旗的尊敬。 老师也在一些地方看到了国旗，a指名说说图上画了什么？b为什么这些镜头中都出现了国旗？（6）小结：五星红旗代表着我们的国家，是我们的国旗，是我们中华人民共和国的旗帜。它出现在

5、奥运会会场上、太空中，都让我们每一个中国人感到骄傲和自豪。来，让我们自豪地读读这句话。（指导朗读：指名读，男女生读）2、学习第二句：国歌声中，高高升起。（1）升国旗的时候，我们还听到什么声音？（读词：国歌）（2）回忆一下，升旗仪式的时候，在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？（3）出示句子：国歌声中，高高升起。（4）指导朗读：五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。指名读，分组读。（高高这两个字要读的响亮点，速度稍微慢一点。）3、学习第三句：我们立正，向您敬礼。（1）引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？出示第三句。（2）指名读句子，问：

6、“您”指什么？生活中，你会用“您”称呼哪些人呢？师述：这儿用“您”，不用“你”表示对国旗的尊敬。（3）指名做做“立正”、“敬礼”的姿势。说明：立正时要严肃，少先队员敬队礼，其他人应该敬注目礼。向国旗立正、敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。（4）你能用你好听的声音读读这句吗？先自己练一练，也可以边做动作边朗读。指导朗读句子（指名读，表演读）4、读课文（指名读，齐读）五、总结引读全文1、学习了课文，我们知道五星红旗是（）。国歌升中，（）。升国旗时，我们要（）、（）。2、让我们一起来观看天安门前的升旗仪式吧。（视频）让我们带着自豪的感情，美美的读

7、读这篇课文，把它作为我们献给国旗的礼物。3、你想对我们的国旗说些什么呢？六、背诵全文1、老师这儿有一些和国旗有关的儿歌，我们来读一读。出示《国旗谣》、《国旗红》、《国旗》2、已经会背的小朋友可以看着老师背一背。七、学习生字词：升、我。1、自己观察笔顺表，看看这些字该怎么写，再看看它在田字格里的位置。2、谁来说说？老师来写。3、学生书空描红4、组词5、完成习字册