青岛版四年下《分数与小数的互化》word教案

青岛版四年下《分数与小数的互化》word教案

ID:8673011

大小:54.00 KB

页数:2页

时间:2018-04-04

青岛版四年下《分数与小数的互化》word教案_第1页
青岛版四年下《分数与小数的互化》word教案_第2页
资源描述:

《青岛版四年下《分数与小数的互化》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、分数与小数的互化教学目的:21世纪教育网21世纪教育网1.掌握分数化成小数的一般方法以及特殊分母的特殊方法。2.能根据分数的具体情况判断一个分数能化成有限小数还是循环小数。3.注意培养学生的观察能力。教学重点:掌握小数与分数互化的一般方法。教学过程:一、引入:在比较两个分数大小时,我们曾运用通分、化为同分子等方法,此外,还有同学提出可以化为小数。那么,我们要问:分数是如何化成小数的呢?其道理又是如何?21世纪教育网21世纪教育网二、新课:(一)小数化为分数1.有限小数化分数的一般方法。例.把0.9,0.25,0.234,2.12分别化

2、成分数。分析:0.01=0.25=2.常见的小数化成分数。0.5=,0.25=,0.75=,0.2=,0.4=,0.6=,0.8=,0.125=,0.375=,0.625=,0.875=注意:小数化成分数后,结果要约成最简分数。(二)分数化小数如何化成小数?学生小组讨论,指生交流。(用分数的分子除以分母)学生独立完成。提示:除不尽的得数一般保留三位小数。三、练习21世纪教育网21世纪教育网1.书上116页1、2、32.补充:下列分数中能化为有限小数的是哪几个?①②③④⑤⑥四、小结:学生交流,师总结。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。