欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8672901
大小:73.50 KB
页数:15页
时间:2018-04-04
《语文a版第七册第1单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7册第一单元1、为成长鼓掌(第一课时)一、教学目标1、读通诗歌,整体感知,学习并掌握本课的生字新词,积累词语。2、流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。3、学习诗歌一、二节,知道为别人喝彩的同时,别忘了为自己喝彩,并明白为什么要给自己喝彩。二、教学重点、难点1、学习并掌握本课的生字新词。2、流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。3、学习诗歌一、二节,知道为别人喝彩的同时,别忘了为自己喝彩,并明白为什么要给自己喝彩。三、教学准备1、生字卡片。2、收集学生参加各种活动的成果或是奖状。四、教学过程(一)谈话激趣,导入新课1、教师一边拍掌一边说:同学们跟老师来,一、二
2、、啪啪……你们什么时候能听到掌声呢?(指名反馈:看到精彩的表演时,同伴取得优异成绩时、发言精彩时、领奖时……)2、教师指着某同学说:你拍得真响!表扬他!3、教师现场采访:听到同学们给你的掌声,你的心情怎样?(高兴、激动)4、教师小结:是呀,掌声能够给人带来快乐,能让人觉得自己很棒,有自信。今天,我们就来为我们自己成长鼓掌。(板书课题)(二)学生自读,整体感知1、教师引导学生自读。读准、读通诗歌,互相检查自学生字情况。思考:诗歌的每一小结主要讲什么?2、引导学生集体反馈。教师出示生字词语卡片,检查认读情况。指名说说生字在读和写上的注意点,教师强调要点。3、指名说
3、说各节的主要内容,整体感知诗歌的内容。(三)、学习诗歌第一节1、师:同学们,鲜花和掌声谁都喜欢,你们曾经把自己的掌声和鲜花献给了谁呢?2、总结、导读:是呀,同学们取得了成绩你为他鼓掌,同学进步了你也为他鼓掌,看到精彩的表演,你们为演员们热情的鼓掌,可请你们不要忘记了为自己鼓掌吧!我们一起来朗读诗歌第一节。3、师:请不要忘记了为自己鼓掌,为自己的成长鼓掌!来,也为你们自己的成长鼓掌吧!说说自己值得喝彩的地方。4、学生自由交流,然后指名说。1、师:不是说“骄傲使人落后”吗?我们怎么能像王婆婆卖瓜那样自卖自夸呢?请大家大声地朗读第二节。(四)学习诗歌第二节,探究原因
4、1、出示练习:鼓掌是一种————!(学生根据课文说一说:庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策)2、指导学生小组合作探究:为什么说鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策?3、集体反馈,指名说一说。(要求结合自己的实际例子来说。)4、小结:同学们能够结合自己的生活实际,说自己对掌声的感受和理解,使老师觉得鼓掌真是一件快乐而且有意义的事情,老师以后要多为你们鼓掌,也为我自己鼓掌。5、指导有感情地朗读第二节。6、小结:鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策,为自己回顾长吧,你们回成长得更快!更好!(五)课堂小结7、有感情地朗读第一、二节诗歌。8、总结:同学们别人取得了成绩和进
5、步时,我们要为他们喝彩,同时,我们也要为自己鼓掌,因为鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策。(六)作业9、抄写生字和词语。10、为爸爸妈妈鼓一次掌,然后采访他们的感受。1、为成长鼓掌(第二课时)二、教学目标1、继续学习诗歌,体会诗歌的情感。2、总结全文,拓展延伸。3、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。三、教学重点、难点1、总结全文,拓展延伸。2、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。四、教学准备1、生字卡片。2、课件。五、教学过程(一)复习反馈,导入新课1、出示生字卡片。指名读,安插学生对生字的掌握情况。2、有感情地诗歌第一、二节。3、反馈采访的情况:读得真棒。通过上节课的
6、学习,我们知道了当别人取得了成绩和进步时,我们要为他们喝彩,我们也知道了要为自己鼓掌,因为鼓掌是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策。同样,请同学们说说你们给爸爸妈妈鼓掌后采访的情况,他们获得掌声时,有什么感受?4、集体反馈,指名说一说。5、小结:是啊,孩子们需要掌声,大人们也需要掌声。掌声对大人们一样重要,因为掌声是一种庆祝、奖赏、荣誉、鼓励、鞭策。今天这节课,我们继续学习《为成长鼓掌》。(一)继续学习诗歌,拓展延伸。1、教师:每个人都为自己鼓掌吧,为自己的成长鼓掌。在响亮的掌声中,更快更好地成长,成长。让我们齐读第三节。2、指导有感情地朗读第三节。(激励地、深
7、情地、自信地、向往地)3、教师质疑:我们每个人都需要掌声,掌声对我们很重要,每个人都应该为自己鼓掌吧,为自己的成长鼓掌。可是,一个人可能永远都生活在掌声中吗?不可能的,我们有成功,也会有失败。4、教师引导:我们应该谦虚,不能只生活在掌声中。我们要做到“胜不骄,败不馁”。那么,当你面对失败,你怎么办?5、引导学生讨论:一个人如何面对失败?6、集体反馈,指名说。7、小结:当你失败了,也不要气馁,常言道:失败乃成功之母。失败了没什么,重要的是要寻找失败的原因,然后重新开始。在哪里跌倒就在哪里爬起来,相信终有一天会成功的。让我们给失败的同学也鼓鼓掌,他们也需要掌声。(
8、二)诵读诗句,加深理解。1、导言:在这
此文档下载收益归作者所有