4.8快乐的动物教案北师大版小学二年级

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1、快乐的动物【教学内容】：北师大版数学二年级上册第四单元46、47页（倍的初步认识）【目标预设】：知识与能力：结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。过程与方法：通过动手操作，体验倍与等分之间的联系。情感态度与价值观：培养学生分析、解决问题的能力。【教学重点】：体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。【教学难点】：在具体活动中真正理解“倍”的含义。【教学准备】：教师准备：教学挂图、投影片。学生准备：圆片或小棒若干。【教学方法】：分析法【教学过程】：（一）、复习准备、铺垫孕育．1．拍手游戏．师：请同学们把手伸出来，我们来做一个拍

2、手的游戏。老师拍2下，请你拍3个2下，要让老师一下就听出你拍的是3个2下。（拍完后，提问：你拍了几下？）（拍了6下）老师拍3下，请你拍4个3下。老师拍4下，请你拍2个4下。2．摆一摆、圈一圈、说一说．请小朋友们用小棒代表摆一摆。△△△○○○　○○○如果我们把△看做一份圈起来，你能把○圈一圈，让我们能一眼看出△、○数的关系？△、○数有什么关系？生1：○的个数有2个△个数那么多。生2：△的个数是3，○的个数是2个3。（2）○○□□　□□　□□□□把○看做一份圈起来，你能把□圈一圈，让我们能一眼看出○、□数的关系？□、○数有什么关系？生3：□的个数有4个○的个数那么多。生4：○

3、的个数是2，□的个数是4个2。小朋友们真能干，善于思考，所以，老师要带大家到快乐的动物乐园去玩，（板书课题）出示挂图瞧！这里热闹极了，小动物都来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞、、、、、、请你们仔细观察，看看都有那些小动物，每种动物有几只？（二）、合作探究、学习新知。1、数数学生观察后，汇报，老师边贴图，边写：小鸭6只，松鼠2只，孔雀1只，猴子3只，小鸟12只，小鸡8只。2、摆一摆www.xkb1.com请同学们用O代表小鸭和小猴，一个O代表一只，用学具摆摆3、圈一圈如果我们把小猴看做一分圈起来，你能把小鸭圈一圈，让我们能一眼看出小猴小鸭只数的关系？4、想一想（1）小鸭和小

4、猴在只数上有什么关系？小鸭只数有2个小猴只数那么多。师：像小鸭和小猴这样，数学上就用“倍”来描述他们之间的关系。（板书）这就是我们今天要认识的新朋友，一起来给它打个招呼吧。（齐读两遍）小鸭只数有2个小猴只数那么多，那么，我们就说：小鸭只数是小猴只数的2倍。（抽请2学生说）（2）这种关系能用算式表现吗？6÷3=25、说一说你还能找出其他动物之间倍数的关系吗？（1）鸭子数是松鼠数的几倍？6÷2=3（2）小鸟数是鸭子数的几倍？12÷6=2（3）小鸟数是松鼠数的几倍？12÷2=6（4）小鸟数是猴子数的几倍？新课标第一网12÷3=4（5）小鸡数是松鼠数的几倍？8÷2=4（6）小鸭数

5、是孔雀数的几倍？6÷1=6（7）松鼠数是孔雀数的几倍？2÷1=2（8）猴子数是孔雀数的几倍？3÷1=3（9）小鸟数是孔雀数的几倍？12÷1=12（10）小鸡数是孔雀数的几倍？8÷1=8你还能提出什么除法问题？（三）、练习巩固1、练一练出示书P47.1情景图，引导观察后解答。老鼠只数是小猫只数的几倍？蜻蜓数是蝴蝶数的几倍？说说每个算式表示什么意思？2、比一比出示书P47.2仔细观察，淘气有多高？机灵狗呢？他们身高成倍数关系吗？怎么解决呢？3、看图提问出示书P47.3统计图，引导学生观察，解决问题如：阴雨的天数是雨天的几倍？（四）、拓展性学习同学们到公园去游玩，其中有男同学8

6、人，女同学4人要去划船，已知大船限做6人，小船限做4人，大船8元，小船6元，根据这些信息，你能提出那些数学问题？并解答（五）总结。