山东人民版思品二上《瓜果飘香》教学设计

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1、14、瓜果飘香宁阳二十四中西校苏利娟课型：造型表现课时：1课时一、教材分析本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，小学美术教案一年级下：14课瓜果飘香促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。二、教学

2、目标◆认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。◆初步了解观察性绘画的基本方法。◆增强亲近生活的热烈情感。三、教学重难点：重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：丰富学生的创造想象力。四、教学准备：教具：几样不同的水果、一块小布、教学课件。学具：水果、水彩笔、油画棒、五、教学设计本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。教学过程：一游戏引入、

3、揭示课题1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。（培养学生的形象思维能力。）2、揭示课题：瓜果飘香。二、引导观察1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。2、观察水果的形状和颜色。（引导学生用不同的方法去体验和感受。）1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并

4、尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。三、启发想象：1、平时一个人吃水果还是和别人一块吃？2、你吃苹果时喜欢把苹果分给谁？说一说为什么？3、表演和同学分吃苹果的样子。（用语要有礼貌）四、欣赏作品1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里？2、对比分析作品指导构图。五、自主表现1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。2、教师巡回协助辅导。3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。（想象创造。）六、交流评析（投影仪展示作品）1、教师引导学生自评和互评。2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。（体验成功。）3

5、、教师总结