湘教版四年级下册《20.虾趣》word版教案

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1、20．虾趣第一课时教学目标：知识技能：1．学会写本课的12个生字，理解词语。2．抓住重点语句中关键词语的含义，理解感受艺术的魅力。3．体会作者是如何把“虾趣”写具体的，感受作者对虾的喜爱之情。4．有感情地朗读课文，背诵段落。过程与方法1．引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》，谈感悟。2．充分朗读、讨论，在自读自悟中感受“虾趣”。情感态度价值观：感悟绘画艺术的魅力，感受作者对虾的喜爱之情。教学重点：1.感悟齐白石的《虾趣图》的魅力，感受作者的情怀。2.体会作者是如何把“虾趣”写具体。教学难点：感受作者的情怀，感悟作者的生活

2、情趣，陶冶自身的情趣。教具：幻灯片教学方法：引导、点拨法。教学流程：一、激发兴趣，导入新课1．导语。2．出示齐白石的《虾趣图》。学生观赏，交流。3．作家秦牧又体会到齐白石画虾的什么妙处呢？板书课题。二、初读课题，感知大意1．学生自读课文，读准字音，读记词语，读通课文。2．想想课题“虾趣”的含义，用文中的话来回答。3．交流、明确（1）读准字音，写正确的字形。（2）理解词语。（3）“虾趣”的含义。三、再读课文，理清层次1．学生读课文，理清层次。2．学生交流，教师点拨，理清层次。3．再读课文，读自己喜欢的部分。四、课堂小结20

3、．虾趣第二课时教学流程：一、复习导入，回顾内容二、读书品悟，体会虾趣1．自读第1、2自然段，将作者对齐白石虾画的感悟的词划出来，并理解。2．指名读第1、2自然段。3．交流、明确：（1）齐白石画虾的妙处：惟妙惟肖。（2）更引起“我”养虾、观察虾的兴趣，这是“虾趣”之一。4．学习课文第3～5自然段。读一读你最感兴趣的自然段，画出重点词语，体会虾的特点。交流、汇报5．学习第6自然段。（1）自读自悟：作者围绕哪句话来写的？作者又有哪些了解呢？（2）交流、汇报。（3）朗读体会。6．学习第7自然段。（1）这一段的内容及结构特点。（2

4、）交流明确：“虾趣”的深刻内涵。7．有感情地朗读课文。三、课堂小结