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时间:2018-04-04
《沪教版数学二年级上册《有余数的除法计算》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有余数的除法的计算教学目标:1、初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。2、通过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程,感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。3、体验数学知识的趣味性及培养学生的探究、归纳能力。教学准备:25个小圆片、练习纸、小黑板教学过程:一、旧知复习1、口算:7×8=14÷2=3×7+5=25+()=71()×6=485×5=25÷5=6+4×8=()-62=199×()=542、()里最大能填几()×8<25()×6<5582>()×863>()×7()×9<35()×3<2941
2、>()×757>()×6说说你是怎样想的?二、探究提高(一)探究有余数的除法的计算方法1、出示课题:今天学习有余数的除法的计算。2、思考:25÷8=?(1)同桌讨论,并试一试(2)交流汇报(3)教师板书方法,明确书写格式(4)说说:做有余数的除法的方法?板书:①乘(用除数的乘法口诀)②减(从被减数里减去)③比(余数<除数)3、看书:小熊是怎样计算:21÷5=?说给同桌听4、计算:书本P57/42÷8=30÷7=21÷6=①独立计算(3人板演)②师生讲评③小结方法(二)探究被除数、除数、商和余数之间的关系1、计算:2、观
3、察:有什么相同和不同?3、想一想:()÷6=7()÷6=7……24、小结(板书):被除数=商×除数+余数5、练习:练习册P42/2()÷6=7……2()÷9=4……6()÷7=5……4()÷2=8……1()÷10=3……4()÷5=8……4(三)探究计算与运用的关系1、出示:有36朵红花,每7朵扎一束,可以扎几束,还多几朵?2、出示:36÷7=?要求:(1)编一编生活数学题(2)说说各部分表示的含义3、模仿练习:书P61/23、练一练:练习册P42/3三、总结归纳师:今天学习了什么内容?你学到了什么新本领?作业布置:练
4、习册P42检测练习:1、最大能填几?( )÷5=6……( ),余数最大是( ),这时被除数是( )。( )÷4=7……( ),余数最大是( ),这时被除数是( )。2、文字题。(1)70除以9,商几?余几?(2)除数是8,被除数是55,商是多少?余数是多少?板书设计:有余数除法的计算①乘(用除数的乘法口诀)②减(从被减数里减去)③比(余数<除数)被除数=商×除数+余教学反思:
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