苏教版科学四上《小小纸飞机》word教案

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1、小小纸飞机江宁区湖熟中心小学李强教学目标过程与方法：1、能动手制作纸飞机。2、会通过反复的实验，搜集、记录实验数据。知识与技能：1、进一步学习在科学探究的过程中，对比实验中变量的控制。2、进一步理解假设在探究中的作用。3、进一步认识科学探究的过程与方法。情感、态度、价值观：1、进一步意识到亲自探究的重要性。2、能选择自己喜欢的内容进行探究。教学准备教师：纸飞机图纸、同样大小的空白纸条每人两张、记录表、回形针、两条彩线学生：笔、剪刀教学活动过程一、导入、制作纸飞机1、演示：今天，老师带来一个小玩意（教师边说边拿出纸飞机演示）2、揭题：好玩吗？猜猜，它像什么

2、?板书：纸飞机3、激趣：有意思吗？你们想不想做一个？4、学生根据图纸自己制作，教师巡视加以指导。4、玩纸飞机：检验自己的飞机是否也能像老师的那样降落。二、研究纸飞机1、质疑：纸飞机下降的速度一样吗？（学生再次试飞）2、到底是怎么回事？引导学生去和同组同学的飞机比一比3、猜测：纸飞机下降的速度可能和什么有关？4、学生在组内进行比较，讨论。5、交流。教师根据学生回答相机引导，板书：叶片的长度、长度、宽度、回形针别的位置······过渡：今天我们就来研究这个小小的纸飞机。板书：小小6、小组讨论，设计试验：⑴选择其中的三个方面进行研究⑵准备如何做7、学生汇报教师

3、出示表格：我们准备改变哪些我们改变了什么没改变我们的发现（这个实验中要控制好变量，如何做，对学生来讲难度较大，教师必须加以指导。教师举其中一例进行指导，强调探究其中一条件时，其他条件要一样，另外，每个实验多做几次）8、学生实验，填好记录。9、汇报，展示自己小组的发现。三、小结今天的学习，你有什么收获？四、延伸今天通过小小纸飞机的探究，我们学到了许多科学知识，其实我们的身边就有许多小玩艺，只要我们认真地观察，也能从其中学到很多知识，同学们课后可以选择一样进行探究。