苏教版数学二上《认识乘法》教学设计6

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1、认识乘法教学目标：1.使学生认识乘号，知道乘法的含义。2.初步掌握乘法算式读法和写法，知道乘法算式中各部分的名称。3.培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。教学重、难点：重点：初步理解乘法的意义。难点：初步体会乘法和加法的联系和区别。教学过程：突破重、难点的过程：一、认识“几个几相加（出示例题图）”1.说说从图上看到了什么？想到了什么？2.列出算式后，让学生观察算式，说说发现了什么？启发学生用“几个几相加得几”的方法来说一说每个算式。引导得出：算式里的加数都是相同的，每个算式都表示几个几相加的

2、和。二、认识乘法1.出示主题图。观察图、说一说：一共有多少台电脑？可以列怎样的算式？它表示几个几相加？2.认识乘法师说明：像这样几个相同的数相加还可以用乘法算。板书课题：认识乘法。让学生明白：4×2和2×4都表示4个2相加，介绍乘号和读法，因数和积。3.试一试引导观察图画，数数有几个4？列算式，并说想法。课堂练习设计：一、基本练习1.“想想做做”第1题，独立填写，再反馈交流。着重说一说：为什么列成那样的乘法算式？都表示什么？2.第2题，独立填写，交流核对。二、巩固练习1.第3题，注意比较相同点和不同

3、点。（1）第1小题，先让学生摆一摆，列出加法和乘法算式，共同校对。（2）第2小题，独立看题，摆学具填写，同桌互相检查。2.第4、5题。同桌互助完成。