人教新课标品德与社会五年级下册《蔚蓝色的地球3》教学设计

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1、1．教学设计学科名称    品德与社会（小学五年级下册）   2．所在班级情况，学生特点分析   五年级一班有39名学生，男19名，女20名.该班级学生经过几年的共同学习生活，已经形成了比较好的道德品德，学习比较刻苦，成绩比较稳定。但缺乏主动学习的意识。   3.教学内容分析    本课教学内容是让学生了解地球的有关知识，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程，体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生探索地球的愿望。   4.教学目标   （1）了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。   （2）体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。   （3

2、）激发学生探索地球的愿望。   5.教学重点难点   教学重点：了解地球的有关知识。   教学难点：感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。   6.教学课时   一课时   7.教学过程   一、谈话导入   1、地球是我们的家园，我们都是地球的居民，对于我们生存的地球，你了解多少呢？   2、这节课，我们一起来学习《蔚蓝色的地球》，板书课题。   二、学习“从太空看地球”   1、我们知道，地球是太阳系中的一颗行星，如果你乘座宇宙飞船遨游太空，看到的地球是什么样的呢？欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片。   2、指名说说你看到了什么？感受到了什么？   3、请同学们读

3、一读书中描写的语句。   4、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？读一读文中有关介绍。   5、你知道了什么？   6、地球周长约4万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。   7、你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗？   三、学习“人类对地球的探索”   现在我们都知道地球是一个球体，可是你知道吗？人类认识地球却经历了一个漫长的过程。   1、人类最早将天想象成一个半圆的盖子，高高在上，无所不包。大地如一个方方正正的棋盘，被天所覆盖，人们是怎么证明地球是圆的呢？在很早以前，麦哲伦做了一次环球探航。   2、请同学们阅读瞭

4、望台中《麦哲伦环球航行》一文  （1）麦哲伦和船员们遇到了哪些困难？  （2）麦哲伦率领的5艘大船，200多名水手，历时3年返回西班牙时，还剩多少只船、多少队员？  （3）从这一个个困难，一组组数据中，你感受到了什么？   3、全班交流   4、历时3年的麦哲伦环球航行第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。引导学生探究麦哲伦环球航行地图。   5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我们人类的家园。千百年来，人类一代代不懈地探索着，用自己的智慧一次次揭开了地球的奥秘。  （1）数百万年前的三叶虫化石  （2）中国北极黄河站建成  6、请学生向同学们介绍人类探索地球的

5、人和事。   四、总结   人类为了揭示地的奥秘，在浩瀚的宇宙中，不断探索进取，充分显示出人类无穷的智慧，惊人的毅力和不畏艰险、勇于探索的精神。   8．作业安排   搜集有关人类探索认识地球的故事。   9．附录（教学资料及资源）   年龄：46亿岁   公转周期：365.25天   自转周期：23.小时56分4秒(平太阳时)   平均半径：6371.3公里   体积：10832亿立方千米  质量：600000亿亿吨   表面积：5.1亿平方千米   海洋面积：3.61亿平方千米   大气：主要成分：氮（78.5%）和氧（21%）   地壳：主要成分：氧(47%)、硅（28%）

6、和铝（8%）   卫星：一颗（月球）        10.课后反思：  《蔚蓝色的地球》是小学品德与社会 “我们的地球”单元的内容。目的在于通过使学生了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程，体会人类为揭开地球奥秘不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生探索地球的愿望。教学重点是了解地球的有关知识，教学难点是感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。