山东人民版思品六下《战争的记忆》word教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：品德与社会2，课时：13，学生课前准备：一、利用百度搜索查找有关近代发生过哪些战争。二、了解中东地区的巴以战争。三、了解第二次世界大战。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题情感态度价值观：1、珍爱生命，热爱生活，爱好和平。2、热爱解放军。能力目标：1、学习从不同角度认识、分析战争问题，尝试做出正确的判断。2、在交流中能清楚地表达自己的感受和见解，能够与他人平等地交流与合作。知识目标：1、知道战争给人类带来的苦难。2、懂得今天的和平环境来这不易

2、，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。3、对帝国主义的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的人们。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。《战争的记忆》是小学六年级《品德与社会》第二单元的内容。这个活动主题共分“不能忘却的记忆”和“我看战争”两个主题活动。这一活动主题主要是指导学生通过书籍、电视、网络等不同渠道了解近代发生过的战争，搜集有关的资料。知道在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越深刻地认识到创造和平环境对人类社会的进步和发展有着重要意义，并为之进行了不懈的努力。在“不能忘却

3、的记忆”主题活动中，教科书首先通过介绍二战期间德国纳粹在奥斯威辛集中营犯下的滔天罪行和是本帝国主义在我国进行的惨无人道的南京大屠杀，让学生知道纳粹帝国主义的凶恶残忍。教学之前用百度在网上搜索与本课相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。。四、教学方法为了突出教学重点和难点，我利用百度搜索找到了大量的有关本节课的相关图片、视视频等音像资料，加深学生对战争的理解，提高学生对战争的感性认识，使学生理解战争给世界各国人民带来的灾难，使学生们认识到和平的美好。一、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。

4、一、设疑激趣，导入新课。1.找一段《南京大屠杀》的电影片段放给同学们看。《南京大屠杀》电影【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjYzMjgzODA.html2.你们看到战争和的景况是什么感受？小结，我们看到战争后到处是一片废墟，尸横遍地。我们感到这情景十分悲惨，为日本帝国主义的罪行感到愤怒。二、利用多媒体资料，讲解新课。1、你知道近代发生过哪些战争吗？近代发生过的战争：【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/370456.html1.我们知道近代世界上大的战争有很多很多，这些战

5、争都给人民带来了灾难性的后果，那么，同学们知道两次世界大战吗。两次世界大战的相关知识，【百度知道】http://www.qqywf.com/item/220204036.html中东地区的巴以战争。【百度百科】http://baike.baidu.com/view/2284283.htm两伊战争：【百度百科】http://baike.baidu.com/view/16849.htm2、第二次世界大战是迄今为止在人类历史上最惨烈的战争，虽然那场战争已经过去了半个多世纪，但是我们不应该忘记这段历史。同学们，第二次世界大战爆发的原因是什么呢，我们来看。【百度

6、文库】http://wenku.baidu.com/view/3c1d1c28cfc789eb172dc825.html第二次世界大战的转折是什么呢？【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/c51f080f6c85ec3a87c2c534.html3、在第二次世界大战中，德、意、日法西斯犯下了骇人听闻的罪行。我们看下面的资料。奥斯威辛集中营图片：【百度图片】http://img.blog.163.com/photo/QVnG0l5hmhPvPV_asmxJOg==/2008886908784355425.jpghttp://

7、bbs.godeyes.cn/upload/2007/12/05/124545.jpghttp://clubpic.vodone.com/attachments/2010/04/75911317_20100419143720923.jpg4、南京大屠杀南京大屠杀【百度图片】http://a4.att.hudong.com/08/88/16300000755297126498880175663.jpghttp://news3.xinhuanet.com/forum/2005-12/13/xinsrc_5921202130955123166997.jpg5

8、、永久的创伤李秀英奶奶是南京大屠杀的幸存者。南京大屠杀幸存者李秀英证述【百度视频】http:/