北师大版第三册《上天的蚂蚁1》word版教案

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1、11、努力上天的蚂蚁预习提示1、学习默读课文，理解课文内容。2、认读13个生字，学写4个生字。3、懂得只要努力，就能成功的道理。教学目标1、感受小蚂蚁的持之以恒的精神。2、继续学习生字词，为学习更多知识打基础。3、多种方法读课文，理解白胡子老爷爷的话。教学重、难点1、练习默读课文。2、注意生字结构特点。课时按排共2课时第一课时教学目标1、认读13个生字，学写4个生字。2、初读课文，了解课文大意。教学重、难点写字教学时注意生字结构特点。教学过程一、谈话导入同学们，大家都认识蚂蚁吧？他小小的，可是本领大的很呢！到底怎么回事呢？今天，老师就带着大家去认识一只了

2、不起的小蚂蚁。出示课题：上天的蚂蚁二、初读课文，认识生字词1、自由读课文，画出不认识的生字词。2、多种方法解决生字词。（1）自己尝试认字。（2）同学间互相提问、教认生字。（3）教师重点指导。如：“酸”字通过部首加深理解记忆。“俯”、“仰”对比记忆3、练习大声朗读课文，检测生字词4、尝试默读课文。三、学习指导书写生字1、出示要学生字。2、自己拼读后，尝试组词。3、组成小组比赛读，评比最佳小组。4、教师重点指导：“常”字的第五笔“信”字应写成左窄右宽5学生练习描红，教师巡视指导，强调写字姿势。课堂检测听写本节课生字第二课时教学目标1、多种方法读课文，理解白胡

3、子老爷爷的话2、感受小蚂蚁的持之以恒的精神。3、练习照样子写句子。教学重、难点练习通过默读，理解课文。教学过程一、复习导入1、出示生字卡片认读2、指名大声朗读课文二、学习课文1、自由朗读课文多读几遍，谈谈自己的读书收获2、教师教学生学习默读课文（1）教师引导：同学们，老师今天教给大家一种新的读书方法——默读。它会让大家读书时收获更多。（2）明白默读要求：不用手指、嘴不出声（3）同学尝试默读课文3、再谈读书收获4、品读课文（1）通过重点词语理解课文意思（2）小组合作，品读中心句“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”“我”指的是谁？（蚂蚁）和谁比较（

4、蚂蚁和巨人）他们分别怎样表现？（……）（3）分析重点句，并仿照说一说白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”鼓励：“试一试吧！。”5、分角色朗读课文，同学间互评，加深理解课文内容6、教师小结三、拓展延伸小蚂蚁能爬到天上去吗？课堂检测1、同桌互相检查默读情况2、照样子，写句子。白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”鼓励：“试一试吧！。”课外作业想一想，自己今后应如何做一个努力向上的人？（灵宝市第二小学建金叶）第三个小板凳预习提示1、继续用多种方法识字2、继续练习默读课文3、感知课文内容，明白做什么事都要努力的道理。

5、教学目标1、认识13个生字，学写9个生字。2、练习默读课文，感悟课文。3、谈读课文后收获，明白做什么事都要努力的道理。教学重、难点1、养成姿势正确、规范的书写的良好习惯。2、练习默读课文，感悟课文，明白道理。课时安排共2课时第一课时教学目标1、认识13个生字，学写9个生字。2、朗读课文，初步了解课文内容。教学重、难点养成姿势正确、规范的书写的良好习惯。教学过程一、叙述导入同学们，大家从小都听说过爱因斯坦的故事吧！今天老师再给大家讲一个有关他小时侯的故事-----《第三个小板凳》。一、用学过的方法学习生字1、前后桌互读课文，有错误及时纠正。2、圈出本课生字

6、互相认一认，读一读。3、重点指导：“糟”、“糕”对比记忆“强”分析字形记忆4、再次朗读课文，争取读得正确、流利。5、小组内检查识字二、初读课文，了解课文大意1、大声朗读课文2、谈谈读后收获课文讲的是爱迪生小时候手工课上制作小板凳的事。三、学习写生字1、出示本课生字2、生自主观察字形，进行记忆3、重点指导“品”字注意结构“些”“此”对比记忆“像”字要写得左窄右宽4、小组合作给生字组词5、练习写生字课堂检测听写生字第二课时教学目标1、继续练习默读课文。2、谈读课文后收获，明白做什么事都要努力的道理教学重难点1、引导理解爱因斯坦说的话。2、练习默读课文，感悟课

7、文，明白道理。教学过程一、复习导入谁来说说爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？二、学习新内容1、默读课文，说说同学们都带来了哪些手工作业？2、小组讨论：谁的作业很特别？是什么？怎么样？3、汇报交流。4、认真默读二、三自然段。提问引导：面对老师严厉的问话，爱因斯坦是怎样回答的？说说从他的话中你能明白什么？5、指名读爱因斯坦说的话，进一步体会爱因斯坦的努力．6、小组合作讨论：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？7、小结：正是因为爱因斯坦努力做的更好，所以老师从此改变了对他的态度。8、假如，你是爱因斯坦的同班同学，此时你会对他说些什么？三、思维拓展说一说，我

8、们今后应该怎么做？四、总结“没有最好，只有更好”，老师相信今天同学们的收获都很大