冀教版六年级上册《京剧》教学设计

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1、冀教版小学语文六年级下册《京剧》教学设计教学要求：知识与能力目标：1、正确认读11个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文介绍的关于京剧的基本尝试。过程与方法目标：1、自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。2、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。3、、在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。情感态度价值观目标：1、通过阅读文章，接受京剧文化的熏陶。2、感悟京剧的无穷魅力。教学重点：了解课文介绍的关于京剧的基本尝试，接受京剧文化的熏陶。教学难点：理解关于京剧的“术语”，体会表达的条

2、理性第一课时一、歌曲引入：1、放歌曲《唱脸谱》。2、师：京剧的脸谱，是京剧人物的面部化装。京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？学生畅谈。二、初读文章，联系上下文理解词语1、指名读。注意以下词语的读音，并反复认读：陕西  乾隆  融会  荟萃  综合粗犷  笙唢呐  琵琶  烘托  锣    钹  铙  铿锵2、通过阅读文章，你了解到了哪些知识？学生发言。3、小组交流，理解词语。4、全班交流：三、默读文章前两自然段，概括主要内容。1、默读文章：师：下面，请大家默读文章第一、二自然段，在默读的过程中思考每一自然段的主要

3、内容。2、全班交流：四、生字词教学第二课时一、回忆课文内容。二、交流讨论，学习文章3-6自然段。1、教师出示资源包，学生浏览自己感兴趣的内容，并做好笔记。2、全班交流，展示学习成果。3、欣赏有关京剧的视频、音频资料。三、拓展延伸：1、阅读作家叶君健的《看戏》    体会意境。2、补充徽班进京的故事。