四下小数的产生和意义教案

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1、小数的产生和意义教学内容：教科书50—51页内容教学目标：1、让学生通过游戏活动，了解小数的产生过程。2、使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率3、培养学生学习数学的兴趣和自主探究的能力。教学重点难点：小数的意义教具准备：多媒体课件、米尺教学过程：一、创设情景，导入新课。通过“估一估、测一测”的游戏活动引出课题。二、探究新知1、通过把1米长的尺子平均分成10份、100份、1000份……让学生发现分母是10、100、1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……来表示。2、巩固练习书本51页做一做3、练习让学生通过练习，小组讨论，发现小数的计数单

2、位是十分之一、百分之一、千分之一…….分别写作0.1、0.01、0.001……4、练习让学生通过练习，发现相邻的两个计数单位之间的进率是10。5、练习完成书本55页第3题和第4题三、小结，谈谈自己的收获。