教科版科学四上《分离食盐与水的方法》说课稿

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时间:2018-04-04

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1、《分离食盐与水的方法》说课稿元江县青龙厂镇小学:陈学英科学课的课堂教学,要注重学生的兴趣激发,重学生的自主探究,重学生的自感自悟,重学生的主体性和互动性,让学生在体验中学习,在合作中探索,在想象中创新。下面,我就以自己所上的《分离食盐与水的方法》进行说课。一、说教材《分离食盐与水的方法》是义务教育课程标准实验教科书,四年级上册教科书教材。《溶解》一章中的一篇介绍与溶解相对立的概念“分离”的课文,这组课文以“溶解”为切入点,由浅到深,由简到繁,一步步向学生渗透有关“溶解”的科学常识,融科学知识和实验于一体,既能使

2、学生在兴趣盎然中接受科学知识,又能培养学生的动手能力,促使学生形成科学的思维方式。《分离食盐与水的方法》这篇课文是在学生已经掌握了食盐可以溶解在水中,知道了可以用多种方法加速食盐的溶解,了解了100毫升水能溶解多少克食盐等知识后的再学习。教材第一部分:食盐和水会一起蒸发吗?教科书插图中首先出现了一杯底部有少量食盐的浓盐水,教科书要求给浓盐水的液面做记号,是为了便于观察浓盐水中水分的变化,然后往杯中一点一点的加清水,并不断搅拌,使原来沉在杯底的食盐溶解。照这样不断加入清水的话,就可以不断地溶解更多的食盐。然后,进

3、行逆向思考:如果把这杯盐水放在窗台上,让水分蒸发而减少,当杯子里的是回降到原来的刻度时,已经溶解的食盐会怎样呢?再进一步思考,如果杯子里的水一天一天地继续蒸发减少,直到水全部被蒸发掉,原先溶解在水里的食盐会怎样呢?食盐会随水一起蒸发呢,还是会留在杯子里。第二部分:用加热的方法减少浓盐水中的水分。教科书介绍了用酒精灯加热蒸发皿中的浓盐水的方法,因为学生第一次使用酒精灯,教科书对酒精灯的点燃与熄灭作了详细说明,强调了使用过程中的安全,还通过卡通人物提示了酒精在灯外燃烧时的应急处理方法。要在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒

4、精灯,是为了防止把蒸发皿中的食盐烧焦,影响后续的观察活动,同时也是为了避免食盐晶体飞溅出来,造成烫伤。用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒,并与食盐颗粒进行比较。通过比较发现,白色颗粒的形状于盐近似,且也能溶解于水,说明蒸发皿中的白色颗粒可能就是食盐,也说明了原来盐水溶液中的食盐并没有随水分一起蒸发掉。根据教材编写的指导思想“以培养小学生的科学素养为宗旨”,“以改革学生的学习方式为重点”和本课学习内容的特点,我确定了以下几个目标:1、科学概念:食盐溶解于水的变化过程,是一个可逆的过程,用蒸发的方法可以分离出溶解在水中

5、的盐。2、过程与方法;应用实验装置进行分离食盐与水的实验,观察比较溶解前后盐粒的特征。3、情感、态度、价值观:激发学生进一步探究溶解问题的兴趣,意识到溶解在生活中的广泛应用。4、教学重点:运用实验装置进行分离食盐与水的实验,并观察前后盐粒的特征,从而明白用蒸发的方法可以分离盐和水。5、教学难点:理解减少浓盐水中的水分可以分离盐和水。6、课时安排:1课时二、说教法我们教给学生的知识毕竟是有限的,只有教知识的同时,培养学生获取知识的能力,才能使他们受誉无穷。“授人以鱼”不如“授人以渔”。因此,我积极贯彻“教师为主导

6、,学生为主体“的原则,力求将学生的知识、能力、兴趣等心理因素融为一体。结合本课的特别,本节课我用了讲授法、实验法等,运用了多媒体进行教学。目的是想把书本上的知识用幻灯片的形式展现在学生的面前,把知识简单化,也让学生记忆深刻。还通过了小组实验归纳出本课的教学重点,并观察实验、讨论,小结来突破难点。三、说学法基于本课的教学目标以及学生的学习特征,我坚持以科学探究为核心,以生为本,以教师为指导,以学生为主体,以思维训练为主线,教学本堂课。通过交流互动的方式,运用观察法、比较法、发现法、实验法、小组合作进行探究活动,帮

7、助学生在自己感兴趣的活动中自主地愉快地探究学习。培养学生相互交流与合作精神形成注重事实的态度发展能力、激发兴趣。本节课的难点主要集中在实验操作中,我将实验操作的重要步骤或注意事项以课件形式展示给学生,引领学生一步一步进行科学探究实验。四、教学准备:课件为小组代表的实验准备:饱和盐水10毫升、蒸发皿1、石棉网1、三脚架1、酒精灯1、火柴1、药勺1、镊子1分组实验准备:食盐、放大镜、学习记录卡、白纸演示实验准备:烧杯2、玻棒1、五、说教学流程1、猜谜语导入。2、探究新知:本课内容包含了两个实验,①食盐和水会一起蒸发

8、吗?②用加热的方法分离食盐与水。食盐和水会一起蒸发吗?这个问题的设计意图是在前几节课的学习基础上,通过演示实验逆向思考,帮助学生初步产生这样一个意识:“食盐溶解于水的过程是可逆的。”并由此激发学生的兴趣,引发进一步探究,在做分离食盐与水的加热实验时,我特别强调了在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。加热后实验器皿会很烫,不能去触摸,要注意安全,并以幻灯的形式出现。这里的设计意图是:蒸发的实

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