2015秋人教版小学数学五年级上册第八单元导学案

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1、5.8.1总复习（1）班级：姓名：【学习目标】1.通过复习小数的乘、除法，掌握小数乘、除法的计算法则。2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高计算能力，培养良好的学习习惯。  3.能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。回忆本部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。【学习过程】一、知识梳理小数乘除法的分类小数乘整数/（）（）/一个数除以小数小数乘法：（）计算方法小数除法：（）小小数的乘除法进一法（）（）求积或商的近似数（）无限不循环小数（）小数的分类（按小数部分）无限小数弄清数量

2、关系解决问题小数乘、除法的注意事项：积或商的小数点要点对位置；计算要细心；循环小数；用进一法或去尾法求积或商的近似数等。上面的学习中你还有什么不明白的地方吗？快写一写吧！。二、重点训练1.判断积是几位小数？并说一说根据什么确定积中小数位数的？1.34×0.67（   ）0.418×3.5（）0.85×28.3 （） 2.比较大小（在○内填入“＞”“＜”或“=”）。1.6×1.21○1.6   4.2÷0.6○4.2 3.7×2.1○3.7÷2.13.工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？三、课堂达标1.竖式计算。（

3、带★的要验算）1.36×0.05=★2.08×75=★32.5÷2.5=2.四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9mm，平均每月降水量大约有多少毫米？四、课外拓展一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料，后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？【学习评价】自评师评5.8.2总复习（2）班级姓名【学习目标】1.通过复习简易方程，使我进一步明确用字母表示数的意义，加深了我对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，我能熟练、正确地解方程，掌握列方程解

4、决问题的方法，进一步明确了列方程和用算术方法解应用题的区别，我还能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。回忆该部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。2.通过复习我还要做到灵活运用两种解题方法解应用题。【学习过程】一、知识梳理运算定律计量单位用字母表示数计算公式数量关系方程定义：（）。方程的解：（）。等式基本性质：（）。简易方程解方程解方程：（）。弄清楚题意，找出（）和（）；找出应用题中数量之间的（）关系；并用x表示未知数，列出（）；列方程解应用题解方程；检验，并写出（）。上面的学习中你还有什么不明白的地方吗

5、？快写一写吧！，二、重点训练1.我会填。（1）梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。（2）张师傅每天做a个零件，李师傅每天比张师傅多做8个：a+8表示（），5a（），2a+8表示（），5（a+8）表示（）。2.判断题（在题后的括号内打上“√”或“×”）。A．7x＋5×3=29即是等式又是方程。（）B．a与b的和的7倍可以写成7a＋b。（）C.a÷b中，a、b可以是任何数。（　）三、课堂达标3.解方程。3.6X－X=3.252（X-3）=5.8X÷4.2=24.一条公路长360米，甲、乙两支施工队同时从公路的

6、两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺柏油路多少米？【学习评价】自评师评5.8.3总复习（3）班级姓名【学习目标】1.通过整理和复习，我要进一步理解和掌握多边形面积计算公式，能正确、灵活地运用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。1.通过操作、观察、比较，发展空间观念，建立良好的知识结构，培养创新意识。回忆本部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。【学习过程】一、知识梳理abh梯形的面积：ah三角形的面积：（）（）ab长方形的面积：s=abah平行四边形的面积：a

7、正方形的形的面积：（）（）推导平行四边形、三角形和梯形面积公式。根据转化的思想，运用了割补平行、旋转平移的方法，把所求的图形面积转化为学过的图形面积进行推导，这是一种重要的方法！两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形；两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。上面的学习中你还有什么不明白的地方吗？快写一写吧！。二、重点训练1.我会填。（1）一个平行四边形的面积是32平方厘米，高8厘米，则它的底是（）。（2）一个三角形的面积是24平方厘米，与它等底等高的平行四边的面积是（）平方厘米。（3）一个梯形的上、下底之和是40分米，高是1

8、2分米，它的面积是（）。2.计算下面各图形的面积。3.一块广告牌的形状是平行四边形，底是12.5米，高6.4米。如果要涂饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，共需要多少千克油漆？三、课堂达标1.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）两个面积