《一夜的工作》word版教案3

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1、13.《一夜的工作》教案教学要求：１、知识与技能（１）读通课文，理解课文内容。（２）让学生理解作者通过细节描写体现周总理工作劳苦、生活简朴、为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。（３）有感情地朗读课文。２、过程与方法尊重学生阅读的情感体验，引导学生品读文中的关键语句，读中理解、感悟，领悟文本主人公高贵的品质。３、情感、态度与价值观（１）培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。（２）教育学生养成生活俭朴的习惯，培养学生工作认真负责的态度以及全心全意为人民服务的崇高品质。教学过程：一、激趣导入。从现任总理导入到新中国第一任总理——周恩来总理。二、简单介绍周总理。三、自读自学课文，提出阅读要

2、求。１、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，把句子读通顺。　２、课文写了几方面的内容，概括课文大意。3、课文是围绕哪句话来写的？四、集体反馈。五、再一次默读课文，在课文中能反映总理这一夜工作劳苦，生活简朴的句子用不同的线画出来。六、集体反馈。根据学生回答，相机引导学生理解作者从细节描写中体现人物高贵的品质。1、我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。2、这时候，值班室的同志送来了两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为

3、多了一个人而增加了分量。3、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”4、总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。一、教师小结，引出作者感受部分，让学生多读，从读中领悟情感。二、出示资料，升华情感。三、总结。四、作业布置。[板书设计]13.一夜的工作生活简朴　　　工作劳苦（敬佩、赞叹、爱戴）教学反思：这节课的教学

4、过程我主要通过三读来完成，一读找中心句，让学生对文本的结构、层次进行梳理，概括文章的主要内容。二读是找重点词句，让学生从中理解周总理的工作劳苦，生活简朴。三读让学生体会作者的情感，从情感上感受作者对总理的敬佩之情和有这样的总理的自豪感。但这节课在朗读方面没有抓轻重、快慢的节奏，也不能强求学生带着某种语气地读，应该让学生从读中悟出作者的感情。