浙教版品德与生活一下《我帮你 你帮我》word版教案

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1、我帮你你帮我教学目标：1、知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。3、有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。教学过程：一、活动感悟。“蒙眼取球”。1、布置场地。（木块、纸团、篮球）2、宣布要求。师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天老师也带来了一个有趣的游戏，名字叫“蒙眼取球”。在我们的游戏场地上，放着纸团和木块，它们是你们行走时的障碍物，你们要跨过这些障碍物，不能碰到它们，如果最后能拿到篮球，就算成功。当然，你在游戏的时候

2、，可是被蒙上眼睛的哦，谁愿意上来玩一玩？3、请2位学生参加游戏。4、采访学生，谈体会。师：他们顺利取到篮球了吗？（没有）现在，老师要来采访一下。参加比赛的学生：当你被蒙上眼睛的时候，心里在想些什么？你觉得进行游戏最大的困难是什么？当时你心里有什么想法？（你呢，在游戏的时候心里有什么感受？）观看比赛的学生：你们在看这个游戏的时候，你们心里又有什么感受呢？5、引导学生想办法。师：那我们可得想想办法，怎样做才能帮他们解决困难，跨过障碍物，顺利完成游戏呢？（拉着他们，告诉他们该怎么走；扶他们走，快碰到障碍物时提醒他

3、们该怎么走…）6、再次进行游戏，谈体会。师：下面，我们再进行一轮游戏，谁愿意参加？再请2个小朋友上来帮助他们。他们现在成了盲人了哦，你们两个可要给他们指好路。再次进行游戏师：在其他同学的帮助下，两组小朋友都顺利地取到了篮球。恭喜你们！师：在××的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？（扶着别人的小朋友）你呢？扶着他顺利地完成了任务，心里有什么感受？7、师总结：是啊，当我们遇到困难的时候，就需要我帮你，你帮我，（课件出示课题：我帮你，你帮我）帮助别人是件快乐的事情。祝贺你们那么出色地完

4、成了游戏，让我们把掌声送给他们。   二、移情体验。（课件一：同学们在跳绳，有位小朋友怎么也不会跳绳）1、师：体育课上，同学们正在跳绳，可青青怎么也不会跳。你愿意帮助她吗？你会怎么说，怎么做呢？a、安慰她。（你在帮他想办法的同时，还安慰他。真是个体贴的好孩子，想得真周到。）b、教他。（d、找老师。（找老师是个解决问题的好办法。）师：在同学们的鼓励与帮助下，青青终于学会跳绳了，她想对小朋友们说“谢谢”。（课件二：课间，一位学生感到身体不舒服，趴在桌上很难过）2、师：青青的问题解决了，红红的身体感到不舒服了，这

5、个时候，如果你就在她的身边，你会怎么做？a、马上去问她。（她现在最需要的就是你的关心。）b、找老师。c、打电话找父母。（替小红打电话给她的爸爸妈妈，请他们过来看看，情况严重的话，还得送医院。）师：红红有你们这群好朋友，她真幸运！（课件三：一位同学没带雨伞，他看着外面的大雨，焦急地等待着）3、师：刚刚也遇到困难了。看着外面的大雨，刚刚的心里多着急啊！你猜，刚刚心里会怎么想呢？小朋友，要是你看见了，愿意帮他吗？4、师：嘘！咦，我好像听到了一个小女孩的哭声……（课件四：小女孩哭泣的图片。）师：你猜猜她可能发生了什

6、么事？5、当你遇到困难的时候，你最需要的是什么？（帮助）过渡：当一个人遇到困难的时候，多么希望有人能够来帮助自己啊！而我们在帮助别人的时候同样也能得到快乐，“帮助别人，快乐自己”（课件出示）何乐而不为呢！三、寻找榜样。1、师导：在我们身边，就有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？今天，我们就一起来感谢他们吧。老师这里有一个代表助人为乐的“爱心苹果”，谁愿意第一个把自己的助人为乐“爱心苹果”送出去？想一想，谁曾经帮助过你，就把“爱心苹果”送给他。3生示范，说明理由。2、师：每

7、个小朋友都有2个助人为乐“爱心苹果”，谁曾经帮助过你，就请你把这个“爱心苹果”贴在他的额头上，并真心地对他说声“谢谢”好吗？学生活动：送“爱心苹果”（课件播放音乐《请让我来帮助你》）3、采访。1）师：想一想，你都得到了几个“爱心苹果”？掌声送给自己！xx小朋友得到的“爱心苹果”真多。问“爱心苹果”最多的：你还记得你帮助过谁吗？虽然你有些忘记了，可小朋友却还记得你对他们的帮助。我们来看看你都帮助过谁。师：老师来采访一下。是谁把“爱心苹果”送给了他？说说他帮助过你什么？2）师问“爱心苹果”最多的：你把“爱心苹果

8、”送给了谁？为什么？师：是啊，在帮助别人的同时，还能得到别人的帮助，这样的小朋友，肯定是世界上最幸福的孩子。3）没有得到“爱心苹果”的小朋友：你把“爱心苹果”送给了谁？说说你的理由。你现在最想对他说什么？师：老师相信，你以后也一定会得到代表助人为乐的“爱心苹果”的。4）师：哪些小朋友没有得到“爱心苹果”？请起立。请小朋友们看一看，这些小朋友帮助过你吗？如果有就请你来说一说，老师也把“爱心苹果”送给他。师：没有得到