北京版数学五上《用字母表示数练习》教学设计

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1、用字母表示数练习教学目标:1.巩固用字母表示运算定律和计算公式的简写方法。2.规范用字母公式进行计算的书写格式。3.通过练习培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：利用字母公式进行计算。教学难点：X2与2X的区别，带入计算的书写格式。教学过程：一、用字母表示下面相等的式子：9.78-(6.78+1.4)=9.78-6.78-1.450÷25=(50×2)÷(25×2)2.4÷0.8=(2.4÷4)÷(0.8÷4)方法：先请某位学生示范一题，然后每人把答案写在书上后再订正。二、用简便的写法表示下面的式子：b×7.515×aa×a9×9xx5.4×b×b方法:学

2、生独立完成后反馈.三、说出下面哪组中两个式子的结果是相同的。252和25×215×15和15242和4×44.2×2和4.22a2和aa方法：学生判断后说明理由。四、填写下面表里的周长公式和面积公式：名称图形文字公式字母的意义字母公式长方形周长=面积=C周长S面积正方形周长=面积=C周长S面积平行四边形面积=S面积三角形面积=S面积梯形面积=S面积方法；学生填写后，小组内相互点评，严格书写格式。