外研版(一起)第十册module 5《unit 2 mine is pink》word教案

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1、外研版(三起)五年级英语下册教学案Module5Unit2It’stoobigforyou一、学习目标1)知识目标:单词:hard句型:It’stoobigforyouTrythisoneinwhite2)能力目标;能熟练的运用easy,heavy,hard,big,light,small等形容词描述物体的特征;能运用It’stoobigforyou.这类语句说明不同的意见; 掌握oa,oy,oo的发音。3)情感态度目标;培养学生浓厚的学习兴趣,乐于模仿,敢于开口,主动参与课堂实践活动,培养良好

2、的协作精神。二、预习学案he(宾格)()she(宾格)()it(宾格)()they(宾格)()we(宾格)()三、导学案热身复习:记忆大比拼he(宾格)()she(宾格)()it(宾格)()they(宾格)()we(宾格)()自主学习:A读课本P20.Part1翻译课文并找出不认识的单词以及不理解的句子,然后翻译下列句子It’stoobigforyou()Trythisoneinwhite()It’sgotapandainit()Haveyougotasmallone()B有字典查出P21par

3、t3的单词及音标,写出下列组合的发音Oa//oy//oo//oo//合作交流:1.小组内讨论自学过程中遇到的问题,互相交流学习,将正确答案写在随堂笔记本上2.讨论音标,并讨论用什么样的口型读更准确。四、课堂检测A.根据书包进行的一段对话请同学们补充完整,相信自己,加油A:Goodafternoon,canIhelpyou?B:()()!Iwanta().A:What()doyouwant?B:Ilikered.A:This()isverynice,Doyoulikeit?B:Ithinkit’s

4、toobigforme,Doyouhavea()one?A:()()thisone.B:That’s().I’lltakeit.B连词成句1.Try,in,white,this,T-shirt()2.Got,it’s,a,panda,it,on,()3.Too,it’s,big,for,you()五、课后作业1.反复练习音标2.听课文录音两遍,并读课文。3.给父母介绍两种物品,用上句型It’s…for…。六、板书设计 Module5DecisionsUnit2It’stoobigforyou.e

5、asyyouhardmeIt’s…for….bighimsmallher七、教后反思

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1、外研版(三起)五年级英语下册教学案Module5Unit2It’stoobigforyou一、学习目标1)知识目标:单词:hard句型:It’stoobigforyouTrythisoneinwhite2)能力目标;能熟练的运用easy,heavy,hard,big,light,small等形容词描述物体的特征;能运用It’stoobigforyou.这类语句说明不同的意见; 掌握oa,oy,oo的发音。3)情感态度目标;培养学生浓厚的学习兴趣,乐于模仿,敢于开口,主动参与课堂实践活动,培养良好

2、的协作精神。二、预习学案he(宾格)()she(宾格)()it(宾格)()they(宾格)()we(宾格)()三、导学案热身复习:记忆大比拼he(宾格)()she(宾格)()it(宾格)()they(宾格)()we(宾格)()自主学习:A读课本P20.Part1翻译课文并找出不认识的单词以及不理解的句子,然后翻译下列句子It’stoobigforyou()Trythisoneinwhite()It’sgotapandainit()Haveyougotasmallone()B有字典查出P21par

3、t3的单词及音标,写出下列组合的发音Oa//oy//oo//oo//合作交流:1.小组内讨论自学过程中遇到的问题,互相交流学习,将正确答案写在随堂笔记本上2.讨论音标,并讨论用什么样的口型读更准确。四、课堂检测A.根据书包进行的一段对话请同学们补充完整,相信自己,加油A:Goodafternoon,canIhelpyou?B:()()!Iwanta().A:What()doyouwant?B:Ilikered.A:This()isverynice,Doyoulikeit?B:Ithinkit’s

4、toobigforme,Doyouhavea()one?A:()()thisone.B:That’s().I’lltakeit.B连词成句1.Try,in,white,this,T-shirt()2.Got,it’s,a,panda,it,on,()3.Too,it’s,big,for,you()五、课后作业1.反复练习音标2.听课文录音两遍,并读课文。3.给父母介绍两种物品,用上句型It’s…for…。六、板书设计 Module5DecisionsUnit2It’stoobigforyou.e

5、asyyouhardmeIt’s…for….bighimsmallher七、教后反思

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