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时间:2018-04-04
《人教新课标数学六上《探索圆的奥秘》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、探索圆的奥秘教学目的:1、能正确地掌握用圆规画圆的方法。2、了解圆各部分的名称并会用字母表示。3、通过动手操作探索圆各部分的特征及其直径与半径的关系。4、培养学生分析、抽象概括及实践应用的能力,进一步发展学生空间观念。5、体验数学与日常生活密切相关,用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征,渗透审美及爱国主义教育教学重点:理解掌握圆各部分特征及直径与半径的关系,学会用圆规正确画圆。教学难点:探索圆的各部分特征及直径与半径的关系。教具准备:多媒体课件、圆规、直尺等学具准备:各种不同的圆形实物、剪刀、直尺、圆规、纸片等教学过程:一、创
2、设情境,引入新课1、指着黑板上画好的图形说:认识它吗?生活中你在哪儿见到过圆?(生举例:硬币、圆桌、车轮……师强调——指物品的表面) 师:这样说下去,能说完吗?是呀,圆在生活中是无处不在的。 师:今天老师也给同学们带来了一些,瞧:(电脑展示大自然和生活中的圆)师(介绍):石子投入平静的水中形成的涟漪、向日葵的花盘、荷花的莲蓬、玉器、中国结、碟片、国徽、精美的工艺品、广场上的喷水池、天坛的造型……)从这些物体中,你们同样找到圆了吗?师:欣赏了这些图片,你们觉得美吗?的确,圆是一个很完美的几何图形。正因为圆如此之美,人们才会对圆产生浓厚的兴趣。你们对
3、圆感兴趣吗?下面我们就一起走进圆的世界,探索其中的奥秘。二、动手实践,探索圆的画法1、不用工具画圆。师:要研究圆,老师觉得应该先画个圆。大家会画圆吗?师:给你一支粉笔,谁能到黑板前快速画一个圆。他画得怎么样?师小结:看来只用一支粉笔来画圆,虽然很方便,但是不太容易把圆画好,想画好,咱们就得借助工具,你们有画圆的工具吗?2、用工具画圆。(1)自选工具画圆。下面请你们打开信封,看看里面有什么工具?(硬币、瓶盖、带有空心圆的三角板或直尺……、圆规、胶带纸圈、直尺),信封里的这些工具,加上你们准备的圆规,请你先选其中的一样,动手画一画。(2)汇报画法。师:
4、画完了吗?谁来给大家介绍一下你是怎样画圆的?(提问的时候有意识的先问利用圆形物体画的同学,最后才问用圆规画的) 师:所以为了画圆的正确和方便,通常我们可以用圆规来画圆。(3)介绍圆规及其画法。师:这就是圆规,它有一个柄,还有两个脚,一个脚带针尖,另一个脚装铅笔芯。谁来向大家介绍一下用圆规画圆的方法?师根据学生口答边屏幕显示步骤。①先把圆规的两脚分开,定好两脚间的长度。(定长)②把有针尖的一只脚固定在一点上。(定点)③把另一只脚旋转一周,就画出了一个圆。(旋转)这就是画圆的三步骤。(4)注意点。师:刚才老师看到有的同学用圆规画,画得不够理想,甚至到
5、现在还没有画完,你们猜猜看他可能哪儿出问题了?师:其实呀,刚才几个同学说的都是我们用圆规画圆时需要注意的地方。(5)第二次画圆。(半径3厘米)师:别着急,有个小小的要求,能不能想办法使全班同学这一次画出的圆一样大小?(6)剪圆。先画好的同学就可以拿出剪刀,把这个圆剪下来。提个小小的要求,要剪得又快又光滑,行吗?现在小组互相看一看,这次圆的大小怎么样了?拿起圆片,结合画圆和剪圆的过程,仔细观察圆的边,想一想:圆的边有什么特点?指出:它是平面上的一种曲线图形。 三、圆心、半径、直径的初步认识 1、圆的各部分名称揭示:圆心、半径、直径。2、初步感知圆心
6、、半径、直径的概念。(1)认识圆心圆心就是圆的正中心。圆心一般用字母o表示。你能在你的圆片上找到圆心吗?我们在画圆时,针尖固定的这点就是圆心。针尖固定在哪,圆心就在哪,圆的位置也就在哪。圆的位置是由谁决定的?所以说,圆心决定了圆的位置(课件显示),我们在画圆时一般要先确定圆心。师:老师这儿有一个圆片,你能找到这个它的圆心吗?用什么办法呢?真是太棒了,用对折的方法就能找到圆心。(2)认识半径课件演示半径的概念。A、点与圆的关系。师: 老师在屏幕上点了一点,这点在圆的哪里?这点呢?这点呢?这三点呢?想一想:圆上有多少个点呢?B、圆心到圆上点之间的距离。
7、师:如果用直尺去量圆心到这三点之间的距离,可以发现什么?对,从圆心到圆上任意一点的距离都相等。C、半径的概念。师:现在我们把圆心与圆上的一点连接起来,就得到这样一条线段,这条线段就是这个圆的一条半径,由此你知道什么是半径?对,连接圆心与圆上任意一点的线段叫做半径。半径通常用字母r来表示。(板书:r)师:半径是一条线段,它有两个端点,分别在哪?(两个端点一个在圆心,一个在圆上。)对,符合这样的条件的线段就是半径。师:谁愿意上来画几条半径?其他同学在自己圆上画一条半径。(3)认识直径课件演示两条直径。谁用自己的话来说说什么是直径?直径一般用字母d来表示
8、。师:直径也是一条线段,它必须具备两个条件?(通过圆心、两端都在圆上),符合这两个条件的线段就是直径。师:现在请同学们在自
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