北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二

北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二

ID:8658990

大小:22.50 KB

页数:3页

时间:2018-04-04

北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二_第1页
北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二_第2页
北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二_第3页
资源描述:

《北师大版四年级下册《街心广场》word教案之二》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、街心广场教学内容:北师大版数学四年级下册第42页—第43页,主要内容是“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”。教学目标:1.结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2.让学生在比较中学会观察,学会总结。3.渗透科学的思维方法。教学重点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教学难点:探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教学策略:通过创设情境,通过复习整数的乘法来激趣学习小数的乘法,通过扶放结合探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教学准备:图片,纸卡。21世纪教育网21世纪教育网教学设计:2

2、1世纪教育网21世纪教育网教学环节主导活动主体活动设计意图一、创设情境激趣明标1.出示一张测量表:这是小强学习测量以后,课外测量的几组数据。你能根据这些数据算出它们的面积吗?街心广场长30米宽20米花坛长3米宽2米地板砖长宽学生独立列式计算后,汇报。街心广场:30×20=600(平方米)花坛:3×2=6(平方米)地板砖:0.3×0.2=?利用数据直接引入课题。学生较快地进入学习状态。0.3米0.2米教师根据学生的汇报,板书出3个算式:二、扶放结合探究新知1.讨论:街心广场和花坛面积之间有什么关系?它们的长与宽之间

3、又有什么关系?2.总结:长与宽都扩大到原来10倍,面积扩大——100倍;长与宽都缩小到原来10倍,它的面积就缩小到原来的100倍。缩小到原来的100倍也可以说是缩小到原数的1/100,小数点向左移动2位。3.这种方法得出来的结果是否正确?你能用其它的方法验证吗?)4.引导学生总结:在小数乘法中,我们可以先把它们看成是整数来算,然后再看乘数的末尾一共有几位小数,就在积的末尾数出几位小数点上小数点。小组讨论:我们应用刚才发现的现象,来比较花坛和地板砖的面积之间有什么关系?地板砖与屏幕相比,长和宽都缩小到原来的10倍,

4、它的面积也就缩小到原来的100倍。所以它的积也会缩小到原来的100倍。结果是0.06平方米。学生从直观涂一涂的方法来验证刚材的结论是否正确。学生总结学生通过小组讨论,推力归纳,探寻算理、算法的来由,并得到直观简洁的结论。三、反馈矫正落实双基1.试一试:根据第一算式求下面2个算式的积。2.填一填:将上一题的计算结果填入表格中。然后观察积的小数位数与乘数的小数位数之间有什么关系。学生说说怎样算的。小组讨论,汇报交流:第一个小数的位数与第二个小数位数加起来等于积的小数位数。独立完成后小组交流。复习新知巩固新知。根据上面

5、的规律,完成练一练的第1题、第2题。四、小结评价布置预习说一说,这节课你学会了什么?你还有什么问题吗?交流收获提出问题对本节课内容进行梳理。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。