2017人教版生活与科技第3册第二章第3节《动物的家》word教案1

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1、教学活动一动物的家活动内容：动物的家活动目标：1、了解动物不同的生活环境，并能按照生活环境的不同进行分类。2、喜欢倾听诗歌，初步感受诗歌的意境美。活动准备：1、收集有关动物生活环境的图片、图书。2、背景图及动物粘贴各1张。3、《小鱼睡在哪里》教学挂图、语言CD。4、幼儿学习资源5第6-8页。5、《动物的家》教师教学资源。活动过程：1、游戏“送动物回家”。（1）将幼儿分成四组，每组一张有动物不同生活环境的背景图，设计相关的游戏情境，请幼儿把“动物”送到“家”中。（2）幼儿相互检验，然后将动物图片固定在有背景图适当的位置。（3）展示交流各族的操作结果，师小结。2、请幼儿仔细观看《小鱼

2、睡在哪里》挂图，进一步了解动物的生活环境。3、游戏“看谁说的对又快”（1）教师说出动物的名字，幼儿快速举手按“××的家在××”的句式完整说出。如蚯蚓、田鼠、蚂蚁的家在泥土里；熊猫的家在竹林里；啄木鸟、松鼠的家在树洞里。（2）在游戏中制造机会鼓励和帮助不爱发言的幼儿。4、结合挂图，欣赏诗歌《小鱼睡在哪里》，理解诗歌内容。（1）提问：狐狸、小狗、松鼠、老鼠的家在哪儿？（2）提问：为什么小鱼的脚印哪儿也没用？5、幼儿学习朗诵诗歌。引导幼儿朗诵诗歌时，注意用语气表现诗歌中静谧的意境。