人教新课标品德与社会三年级下册《阿姨叔叔辛苦了说课》教学设计

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1、《阿姨叔叔辛苦了》说课材料                        今天我所授课内容是《品德与社会》三年级下册第三单元《生活不能没有他们》的第二个主题《阿姨叔叔辛苦了》。该主题旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义，激发他们尊重并感谢劳动者的情感。《品德与社会》课程标准指出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此在本课教学中，我以走入社会为切入点，设计如下活动目标：   一、通过对周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦

2、与乐。   二、激发学生对辛勤劳动者的劳动产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。其中通过观察、访问、从中体验感受劳动者工作的苦与乐，是本课活动重点；激发学生产行对各行各业劳动者的尊重之情为难点。根据本课特点和新课标的要点，我主要采用以下几种教学方法：   1、互动教学。注重师生间教学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。   2、直观教学。主要借助多媒体这种现代化的教学手段、将课本中生动的画面创设成鲜活情景展示给学生，辅助教学。   3、创设情景教学。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考，合作探究、培养学生主动收集和处理信息

3、能力，获得新知能力，以及交流与合作能力。   新课程的品德与社会课突出了体验和探究的学习方式，在教学中，通过引导学生实地观察、访问、使学生获得直接的感受。我的教学设计重在实践，主要采用“范例+开放”的主模式，以任务驱动的方式，遵循实践、课堂的原则，实践指导自主探究活动的教学。实践过程主要分为三部分。   1、初步感知，事例分析。首先谈话导入：小朋友老师特别想知道你的父母是做什么的，从他们的工作中你感受到了什么？学生自然而然地从父母工作体会出很辛苦，然后话题一转：爸爸妈妈工作很辛苦，那社会其他行业的阿姨、叔叔又怎样工作的呢？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会

4、上的各行各业，在音乐声中通过课件演示课文范例，问学生“你从图中看懂了什么？内心有什么感受？”让学生踊跃发言，感知阿姨叔叔工作的辛苦与快乐。   2、走进社区、实践调查、汇报交流。马克思哲学认为：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识，体验和感悟。在这个环节活动中，主要是汇报上节课课后的社会调查报告，以小组为单位让学生走进社区、深入社会、学生自愿组成记者队，亲身实践，用自己的眼光，去感悟社会，课上让他们成为活动的主体，学生展示自己的调查结果，谈收获，从活动体验中触动他们幼小的心灵，帮助学生从实践活动中实现有目的的道德认知构建，形成内化的道德实践行动。   3

5、、深化主题、导行。让学生进一步懂得不管是哪一行、只要作出成绩、就会被社会承认、受到尊敬。在这一环节我让学生听故事，谈感受。当学生的情感得到升华我及时抓住时机，指导学生的行为：你长大要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？学生是发展中的人，激励学生勇于攀登新的高峰，把自信心迁移到新的学习中去，体现新课程所倡导的评价要“立足过程，促进发展”，从而突破教学难点。为了激发学生对劳动者的尊敬和感谢，我让学生选择比较喜欢的方式，如写一段话、画画、唱歌等来表达对他们的敬意，来激发学生道德情感。同时放音乐《感谢你》，之后让学生到台前展示，本要展示本班特色，使老师和全班学生

6、融为一体，在愉悦的氛围中、在高潮中结束了本课。