2017春沪教版数学一下5.2《两位数减法》word教案2

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1、两位数减法教学目标：1．能对两位数减法的各种类型进行整理分类和归纳。2．熟练掌握两位数减法的一种或几种算法。3．能够正确口算100以内的两位数减法。教学重点：深化对两位数退位减法的一种或几种算法的理解。教学难点：用一种或几种不同的算法做两位数减法。教学准备：课件、表格、本子。教学过程：一、导入阶段1．媒体出示：73－5627－667－3841－589－497－8646－2320－9师：哇，那么多题，谁能把它分类呢？你是按什么来分的？生：我是把两位数减一位数的算式归为一类，把两位数减两位数的算式又归为一类。师：还有不同的分法吗？生：我是把不退位的算式归为一类，退位的算式又归为一类。师：

2、现在老师把你们说的设计成一张表格。媒体出示：两位数减一位数两位数减两位数不退位退位2．同桌分类、填写（每桌一张表格）3．交流、反馈4．揭示课题：两位数减法二、探究阶段1．不退位减法（1）出示67－24=学生独立完成。（算好一种方法后，可以再想一想还有不同的算法吗？）（2）边反馈媒体边出示：（A）小巧的算法：－2467－20=47674347－4=43－20－467－24=4347（B）小胖的算法：－2467－4=63674363－20=43－4－2067－24=4363（C）乐乐的算法：67－24=□60－20=407－4=340＋3=43……（3）师生归纳不退位减法的口算方法。（4

3、）练一练，用不同的方法计算。（每人选择一道做）22－11=35－12=33－21=2．退位减法（1）媒体出示：43－25=看谁的算法多？（2）反馈并板书：43－25=43－25=43－20=2343－5=3823－5=1838－20=1843－25=43－25=43－3=4043－30=1340－20=2013＋5=1820－2=18（3）师生归纳退位减法的口算方法。（4）练一练，用不同的方法计算。（每人选择一道做）33－14=45－26=63－26=三、提高阶段1．补全算法33－26=72－25=－1533－30=372－2=7061　　　　52．从2、4、6、7、3、1数字卡片中

4、每次挑三个或四个组成100以内的两位数减法。看谁写得多，算得对。把你写出的题目分一分两位数减一位数两位数减两位数不退位退位3．你有几种算法？写出过程。43－25=43－25=43－25=43－25=四、总结通过学习，你有哪些收获？请悄悄地告诉旁边的同学。