北师大版第十一册《最后的淇淇 1》word版教案

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1、最后的淇淇教学目标1．了解“淇淇”的艰难生活经历。2．唤起人们对野生动物的保护意识。3．引发人们对长江流域环境问题的深深思索。教学重点说明方法的运用和作用。教学难点采用说明和议论相结合的表达方式来阐释道理。教学过程一、导入长江水域遭受严重污染，导致许多生物生存危机，白鳍豚就是其中之一。这节课我们就来学习介绍白鳍豚的文章。二、讲新课1．交流资料：1980年1月11日，渔民在长江洞庭湖城陵矶捕到了这只体重36.5千克、体长1.45米的雄性幼豚，取名为“淇淇”。补充资料：2002年，7月4日，白鳍豚“淇淇”在武汉去世，人们了解白鳍豚的生活的这一窗口就这样关闭了。

2、“淇淇”由人类成功是养了22年，是世界上存活时间最长的4头淡水鲸类之一。去世前，“淇淇”已体长2.07米，重达98.5千克，约25岁，在淡水鲸类已属老龄，相当于人的70岁高龄。2．交流字词微薄bó白媪ǎo孑遗jié趋势qū树蕨jué庇护bì弥补mí奢望shē容纳nà3．交流探究（1）这篇文章用许多方法来介绍“淇淇”，你能找出来吗？并说说它的作用。（2）对白鳍豚这样的孑遗生物造成生存威胁的因素有哪些？江水的严重污染，繁忙航运和乱捕滥捞。（3）如果白鳍豚灭绝了，那么它所带来的严重后果是什么？（4）为了保护仅存的这些白鳍豚，你认为长江流域应采取哪些措施来改善自然

3、地理环境？（5）除了白鳍豚之外，你还知道我国的哪些濒危动物？你想为它们做点什么？三、展开联想据有关报道，“淇淇”已经死去，想一想“淇淇”去世前的生活情景，写一写“孤独的淇淇”。