2017秋浙教版道德与法治二年级上册3.1《我爱秋天》word教案3

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1、我爱秋天1教学目标1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。2、通过找寻大自然中秋季的细微变化,认识大自然中的事物是在不断变化的。3培养学生热爱大自然的情趣。2学情分析针对低年级学生的年龄特点,教师应尽可能采用学生教容易接受的语言。活动来组织教学,鼓励学生积极参与学习活动,在活动前要精心准备,安排,注意在课堂里做到活而不乱。3重点难点采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力。能知道秋天的物品,初步培养观察能力,创造能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、引导学生运用多种感

2、官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。2、通过找寻大自然中秋季的细微变化,认识大自然中的事物是在不断变化的。3培养学生热爱大自然的情趣。4.1.2学时重点采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力。4.1.3学时难点能知道秋天的物品,初步培养观察能力,创造能力4.1.4教学活动活动1【导入】秋天到了v1、小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生:秋天。2、你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。活动2【讲授】了解秋天的果

3、实二、了解秋天的果实:1、根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。(1)认识稻谷:让学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发现了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米。)(2)出示棉农采棉图,引导学生探究棉花的生长过程,知道棉桃要经过好几道工序,加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花,织成布匹等。[学生学过《棉花姑娘》一文,对棉花姑娘有着喜爱之情,在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感。](3)组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系,并渗透豆制品的营养教育。(4)小组交流还有哪些物品和果实

4、密切相关,派代表发言。(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。活动3【活动】走近秋天1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧!你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。]2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]3、学生到校园中进行采风活动。活动4【练习】课堂练习说说你看到的秋天是什么样的?活动5【测试】作业找找随着季节的变化,哪些事物也发生了变化,你是怎么知道的。