2017春鄂教版语文一年级下册第23课《奇妙的桥》word教案1

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1、23奇妙的桥教学目标：1、学会“妙、米、仿、人、国、必、车”7个字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个字。2、正确流利有感情的朗读课文。3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。教学重难点：1、学会“妙、米、仿、人、国、必、车”7个字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个字。2、正确流利有感情的朗读课文。教学准备：学生画自己见过的桥。教学过程：第一课时教学目标：1、读准“妙、米、仿、人、国、必、车、造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”的字音。2、将课文读正确、读通顺。3、

2、指导写字。教学过程：一、谈话导入，定向引发。1、同学们，你们见过什么样的桥？（学生拿着画介绍，并贴在黑板的一角。）2、同学们介绍的有木头造的的桥，有石头造的桥，还有水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。3、玻璃、纸、盐各有什么特点？（玻璃脆；纸薄、易破；盐易化）而这些东西却可用来造桥呢！此时，你想说什么？板书：奇妙的桥二、快乐识字，读准字音。背景：黑板上画一座桥，生字摆在右边。1、学生自由读课文，把不认识的生字多读几遍。2、学生自由认读生字。3、同桌互读，正音。4、指名上来读会认的生

3、字，读对了就请生字“过桥”。5、出示生字组成的词语。6、学生读词。二、自读课文，读通句子。1、学生自由朗读课文，把你还没有读好的地方多读几遍。2、指名读课文，师声评议。3、学生练读。三、指导书写。第二课时教学目标：1、进一步巩固已学的生字，指导书写。2、正确流利有感情的朗读课文。3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。教学过程：一、复习导入，定向引发。1、认读生字。2、指名朗读课文。二、指导朗读，感悟课文。1、你喜欢哪种桥？你就读那一部分，你读懂了什么？2、小组交流3、全班反馈：

4、教师抓住：（1）桥有什么特点？它最奇妙在什么地方？（2）想象走在桥上的感受？（3）指导朗读。三、拓展延伸，说说画画。1、课前同学们画了用木头、石头、水泥和钢铁造的桥，这节课又认识了三种奇妙的桥——玻璃桥、纸桥、盐桥。你们想一想，你还想造什么样奇妙的桥呢？2、学生交流自己的想法。3、学生用多种形式展现他心中奇妙的桥，可以说一说，可以画一画，还可以上网查一查，动手做一做。板书设计：23奇妙的桥玻璃桥纸桥奇妙盐桥