2016秋冀教版科学六上第16课《开发新能源》word教案

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1、六年级上册科学16.开发新能源授课时间授课类型主备人李欣欣使用人使用班级二次备课教学目标：知识与技能：1．能举实例说明什么是新能源。2．能举实例说明什么是生物质能源。过程与方法：1.能通过试验验证谁制作的太阳炉效果最好。2．能分析出太阳炉转化能量的过程。情感态度与价值观：1．能大胆地提出自己开发新能源的设想。2．能通过比较说明新能源的开发和利用的优点和不足。教学重点和难点：重点：指导学生认识新能源的种类和特点。难点：设计开发新能源的计划。教学准备：多媒体设备、有关新能源的图片和资料、制作太阳炉的材料。（一）导课讲述：目前

2、，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3%的速度增长，按此计算，地球上的煤还可以维持200多年，石油就只有50多年的用量了。人类必须设法开发新能源。今天我们就来学习开发新能源。（二）新课教学活动1：能源比较1．介绍：新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，新能源的开发和利用将从根本上解决遇到的能源问题。2．认识新能源：（1）学生学习书本P74的资料；（2）介绍并认识：生物质能源：绿色植物的生产；生物质能的汽化、液化和固化。潮汐能源：水资源。天然气水合物：俗称燃料冰，具有极强的燃烧力。核能：清洁、高效

3、、低耗的能源。3．问题：你还知道哪些新的能源呢？4．记录：将你知道的新的能源的名称记录下来。5．比较：从常规的能源和新的能源中选择几种，比较它们之间的优缺点。（1）能否再生（2）开发的技术要求（3）对环境的影响6．学生交流讨论，并将结果填写在P75的表格中。7．讨论：新能源的饿开发和利用将给我们带来那些好处？8．评价。课后反思