2017春西师大版数学四下3《确定位置》word教案3

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1、确定位置教学内容:课本第(45——4)页,例1、例2及相关习题教学目标:1.通过解决实际问题,使同学们体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。2.在活动中发展空间想象和思维能力。教学重点:掌握确定位置的方法教学过程:一、预习导学:1.介绍自己在班上所处的位置:第()列第()行2.举例说明什么叫位置?(可以按方位说)第()列第()行3.回答:怎样确定人或物体所处的位置呢?二、课堂探究:(一)学习(45页)例1:确定位置(课本45页)出示:同学们端端正正坐在教室里的图画提问:小红在什么位置?怎样表示呢?小娟又在什么位置?怎样表示?

2、小强又在什么位置?怎样表示?小强在第几列第几行?在图中用点标出观察:说出每个同学在方格图中所处的位置(二)学习例2:下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子(课本46页图) (1)黑棋子在第2列第1行,用数对表示为(2,1)(2)白棋子在第5列第4行,用数对表示为(,)(3)怎样用数对来表示点的位置呢?(4)①②③各在第几列第几行?用数对表示出这些棋子的位置( , )( , )( , )三、课堂总结:确定一个物体的位置,只要将点所在的列数写前,行数写后,找出他们互相垂直之点,这垂足就是这个物体的位置。四、随堂检测:    课本46页——47

3、页 课堂活动第1、2题五、拓展延伸:练习册相关习题

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