2015春鄂教版语文五下《古诗诵读:约客》word教案

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1、课题古诗约客课型新授课课时第1课时教学目标1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。3、培养学生感受生活的气息。分层目标A类学生1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。3、培养学生感受生活的气息。B类学生1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。3、培养学生感受生活的气息。C类学生1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。2、知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。3、培

2、养学生感受生活的气息。教学重点了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。教学难点能展开想象,理解诗句的意思,感受诗人的情感。教学媒介PPT课件教学过程师生活动二次备课(一)预学生疑检查预习效果及自学能力。(1)指名读。(读后评读)(2)填空练习。《约客》这首诗是(宋代)诗人(赵师秀)所做(二)小组探疑1、根据预习,组内交流课前搜集的诗人赵师秀的资料。2、师补充出示:赵师秀(1170-1219)宋代诗人。字紫芝,号灵秀,天乐永嘉(今浙江温州人)。光宗绍熙元年进士,宁宗庆元元年任上元主薄,后为筠州推官。诗工五律,细微精炼,有《赵

3、诗秀集》二卷。(三)讲授解疑师:自由读诗,结合注释看能不能说说诗句的含义。开头两句“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,便点出了时间、地点。时间是六七月份,地点在江南一带,正是江南多于季节。蛙声阵阵,所以是夜晚,而且居住于乡下,四周安静,这里交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”,写出了江南梅雨季节的夏夜之美:雨声不断、蛙声一片,看似热闹的环境,反衬出诗人在下文中要表现的“寂静〝。练读这两句。(四)合作答疑后两句点出了庺物和事情,主人耐心呢而又有几分焦急的等着,没事干,“闲敲棋子”,静静的看着闪闪的灯光,第三句“

4、有约不来过夜半”,用“有约”点出了诗人曾约客来访,“过夜半”说明了等待的时间之久。本来期待的是约客的叩门声,但听到的却是一阵阵的雨声和蛙声,比照下更显出作者焦急的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,一个“敲”,一个“落”,呼应的那么巧,这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁。练读这两句。(五)提能练疑1、师:全诗语言朴素,意境清远,在自然亲切的描述中,给人一种淡薄悠闲的贴近感。特别是最后两句,尤觉有余音绕梁之感。那么这首诗表达了作者怎样的思想感情呢?2、朗读全诗。(六)达标无疑1、背诵古诗《约客》2、完成课后练习题。板

5、书设计约客(南宋)赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。教学后记

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