欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8654178
大小:52.00 KB
页数:4页
时间:2018-04-04
《2014人教版语文三下《果园机器人》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、城内二小学高效课堂导学案班级:姓名:编号:__主备人:王怡丽编制人:三年级组审批人:武丽芝课题:《果园机器人》预习主题:◆正确、流利、有感情地朗读课文。◆了解果园机器人的基本情况,引起对机器人的兴趣。学习主题:朗读课文,感受生活和生产实际要求是发明创造的动力。培养热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结精读课文体会情感自由读课文,要求读准字音,读通句子。思
2、考:结合句子理解“又高兴又发愁、聪明能干、充电、不停地工作、轻松”的意思?完成随堂笔记一请按以下程序进行组内合作交流:小组互动两人小对子:检查自研成果,用红笔互相给出评定等级,并解决自学时遇到的疑难问题。第二次互动展示方案一:词语欢乐园带领大家学习词语。建议:可以以果园机器人的身份,结合句子理解词语随堂笔记一:一、积累词语:fāchóufēngshōubàgōngtèshūzhǐhuīdiànchí二、花开两朵(多音字组词)处(chǔ)()(chù)()倒(dǎo)()文中的机器人都会做哪些事情?那么假设你是一名发明家,你会设计什么样的机器人呢?请结合预习
3、成果,用机器人口吻自我介绍一下。展示方案二:朗读小精灵我来带领大家美美地朗读课文。建议:挑选自己喜欢的句子或者段落朗读,并说一说理由。展示方案三:课文表达了作者怎样的思想感情?结合有关语句谈一谈奇思妙想会奇思妙想大比拼活动,请向大家介绍你设计的机器人(建议:用机器人的口吻自我介绍)(dào)()随堂笔记二:我觉得果园机器人的()特点有趣,因为:悟读课文拓展延伸1、默读课文,边读边思考:(1)课文中的机器人是怎样的呢?它具有哪些本领呀?用“——”划出相关语句。(2)你觉得果园机器人的哪些特点有趣?划出相关语句,并说说喜欢的理由。2、作者运用了拟人的写法,把果
4、园机器人写得十分生动,标注出来读一读。完成随堂笔记二2.抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。3.预展大组长带领本组组员完成展示前的准备,确定展示代表,呈现成果,进行板书设计。书写等级:★当堂反馈【训练课导学】课题:《第六单元测试题》姓名:书写等级批阅日期达成等级★自行完成下面的训练题目,完成后小组内进行答案交流,老师相信你能快速、认真地做好!加油吧!★一、读拼音写词语。bǐ jiào shēnɡ cún yù fánɡjiànɡ lín cénɡ jīnɡ yè mùmù bù zhuǎn jīnɡ liàn
5、liàn bù shě( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )( )二、为下面词语选择正确读音。汲水(jíshuǐ xīshuǐ) 涟漪(liánqí liányī) 贪婪(tānlán pínlán)暴风(bàofēng pùfēng)孑孓(jíjué jiéjué) 田埂(tiángēng tiángěng)三、比一比,再组成词语。兔( ) 镜( ) 涛(
6、)涂( ) 翩( ) 访( )免( ) 境( ) 滔( )途( ) 编( ) 仿( )四、看看下列句子,哪些是比喻句,在比喻句后面打“√”。1.他快乐得像一只小鸟,蹦蹦跳跳的。( )2.月亮像玉盘一样圆。( )3.他好像比我高一点。( )五、照样子在括号里写上合适的词语。例:翠鸟(一动不动地)注视着水面。1.雨( )下起来了。2.海水( )漫上沙滩。3.一群孩子跑过来,(
7、)捡起苹果来。六、把下面的句子补充完整,再加上标点。1.河里一群群小鱼2.已经知道的大约有三万种十、七、读句子,完成练习。1.画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。 “心潮像海浪一样翻腾”是一个___________句子,形容画家的心情______________。2.这一切发生得这样突然,又结束得这样迅速。 “这一切”指的是______________________________ 八、阅读下面的短文,完成练习。一只狼 一天傍晚,有个卖肉的回家去,他背了个肉钩子,钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上,一只狼从他后面追来了。 眼看就要
8、被追上了,卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上,希望狼吃了肉,不再追。卖肉
此文档下载收益归作者所有