人教版一上《6、7的认识》表格式教案

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1、6和7的认识主备人：邓艳萍参备人：孟淑芝、赵志英审核人：岳丽华内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级第42页的内容。目标：1、使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读会写数字6和7。2、使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。3、使学生掌握6和7的组成。4、结合插图对学生进行热爱劳动的教育。重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读写数字。难点：会正确书写数字6、7。教具：主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。学具：数字卡片、小棒、三角形、课件。教师活动学生活动一、复习：师问：我们以前学习了哪些数字？（0、1、2、3、4

2、、5）二、导入新课：师：你想知道和认识更多的数字吗？想知道它们在生活中的作用吗？猜一猜，今天我们学习什么？（板书：6、7的认识）三、新课教学教师活动学生活动1）教学数数师：（出示主题图）说说图上有些什么？请同学们数一数，图上有多少人？你是怎样数教室里的人数的？还可怎样数。数一数几张桌子和几把椅子？你们是怎样数出椅子的数量的？（人、桌子、椅子等）(先数……再数……一共是7人)。（先数学生6人，再数一位老师6添上1，一共7人）（先数……再数……，一共是……。同桌互相数一数。谁会从1数到7，从7数到1？过程：教师活动学生活动设计意图师：小朋友，我们要做一个讲卫生、爱集体、爱

3、劳动的小朋友，你能做到吗？师：刚才我们是按顺序数数的，在数的过程中发现：数5以后再数1个就是6个。接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。2、教学认数：师：请同学们数一数，第42页下面的人物图和点子图，看分别有多少个？贴出数卡6和7。仔细观察数字6和7的形状分别像什么？请分别数出6根和7根小棒。用种的6根和7根小棒分别摆一摆，摆出自己喜欢的图形。3、教学数序：学生边听边想齐读数并找出学具中的数卡6和7。6像哨子，7像镰刀自己数出来，摆在桌子上。摆一摆，同桌互相欣赏。边看边读。5添1是6。6添1是7。利用主题图；让学生从不同的角度用不同的方式去数，亲自感知5多1是

4、6，6多1是7。培养学生的思维能力，并加深6、7的认识。师：先在计数器上拨1个珠子，依次拨出2、3、4、5来，问：5再添1个是几？6再添1是几？师：（出示直尺图）只写出0、1、2、3、4、5、（）、（）你知道填什么？怎么填？谁能从1数到7，从7倒数到1？5的后面是谁？6的后是谁？7的前面是谁？4、比较大小的教学：师：从你的学具袋中数出5个蝴蝶片，6个圆片，7个苹果片，会比较大小吗？比比看。板书：5（<）66（<）76（>）57（>）67（>）55、教学序数：老师奖励学生红花，先发5朵、再发1朵，问一共发了几朵。从左数第一排的6个同学是谁？从右数第一排的第6个同学是谁？

5、（指名答）出示鱼图：左数第6瓶有几条鱼，有6条鱼的是第几瓶，第7瓶有几条鱼。6、指导书写：5后面写6，6后面写7一生数，其他人拍手数6、7、65比6小，6比7小。7比6大，7比5大。6朵……数一数，填在书上，集体订正。学生在书上填写6和7。学生自己发现1到7的顺序，培养动脑、动手的意识、提高兴趣。在游戏中体会序数的意义。师：6的写法，下半圆要圈起来；7比较好写，竖不要太短，往左边倾斜。四、游戏练习：师：小熊给小朋友7个苹果，每个苹果中有一个问题，做对的送给你。1：2、3（）5、（）、（）2：5（）66（）73：（）、（）5（）4：5添1是几？6添上1是几？6：数一数有

6、几朵花：7：给上面的花从左数的第6朵涂上颜色。学生举手回答。利用游戏，全面复习6和7的认识，使学生在玩中学，学中体会到乐。